Las funciones cognitivas deficientes producto de la falta de experiencia de un aprendizaje mediado

ENSAYO

LAS FUNCIONES COGNITIVAS DEFICIENTES PRODUCTO DE LA FALTA DE EXPERIENCIA DE UN APRENDIZAJE MEDIADO

En el presente ensayo damos a conocer las funciones cognitivas deficientes como resultado de un déficit desarrollo del aprendizaje mediado. Esto se manifiesta en las funciones cognitivas o actividades que el cerebro hace para resolver situaciones, o en general enfrentarse al mundo y aprehenderlo mediante el aprendizaje. Todo ello deviene negativamente, frente a la ausencia de mediación, en problemas de aprendizaje, bajo rendimiento académico, desmotivación, etc.

Entre las funciones cognitivas deficientes tenemos a: la fase de input como el estado del acto mental donde se realiza la recogida de información. En consecuencia, son las deficiencias que pueden referirse a la cantidad o cualidad de los datos reunidos por el sujeto que intenta captar los elementos de un problema para llegar a resolverlo. Además de las deficiencias que se dan en la etapa de entrada de las informaciones o datos y que lógicamente condicionan su posterior elaboración, existen deficiencias específicas que obstaculizan la elaboración correcta de las informaciones percibidas. Finalmente esta la fase de salida. Las dificultades de dichas funciones reflejan limitaciones en el campo actitudinal y motivación a la vez que expresan una falta de hábitos de trabajo y aprendizaje más que incapacidades o deficiencias estructuradas y de elaboración.

Se concluye que como docentes protagonistas de nuestro trabajo pedagógico, debemos ser conscientes de la responsabilidad de intervenir en nuestros estudiantes, en este sentido como mediadores en sus aprendizajes, no debemos limitarnos a llenarlos de toda clase de información, se debe generar un proceso de confianza en los argumentos expuestos, para que a partir de esto los estudiantes puedan desarrollar un pensamiento hipotético inferencial y así poder desarrollar aprendizajes significativos y funcionales.

BIBLIOGRAFIA

 MARTINEZ, José M “funciones cognitivas deficientes ”

 http://praxiologia.blogia.com/2010/082903-funciones-cognitivas-deficientes.-lectura-nro.-8.php.

ORGANIZADOR GRAFICO

ENSAYO

LAS FUNCIONES COGNITIVAS DEFICIENTES PRODUCTO DE LA FALTA DE EXPERIENCIA DE UN APRENDIZAJE MEDIADO

En el presente ensayo damos a conocer las funciones cognitivas deficientes como resultado de un déficit desarrollo del aprendizaje mediado. Esto se manifiesta en las funciones cognitivas o actividades que el cerebro hace para resolver situaciones, o en general enfrentarse al mundo y aprehenderlo mediante el aprendizaje. Todo ello deviene negativamente, frente a la ausencia de mediación, en problemas de aprendizaje, bajo rendimiento académico, desmotivación, etc.

Entre las funciones cognitivas

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