Las necesidades básicas de aprendizajes y las demandas educacionales de las sociedades modernas

Las necesidades básicas de aprendizajes y las demandas educacionales de las sociedades modernas

En los diferentes países las necesidades básicas de aprendizajes son distintas, así como también los contextos económicos y culturales. Son muy constantes los cambios que se realizan en las demandas educativas. La tecnología genera nuevas formas de saber, siempre innovando actividades que realizan los humanos. Además de la diversificación y del carácter cambiante de la demanda, hay empresas, sindicatos, medios de comunicación entre otros que han colaborado a la educación generando oportunidades de nuevos aprendizajes. En todos los países debe de haber esa importancia hacia la educación desde los países más necesitados y de bajos recursos hasta los países bien preparados y con mejor desarrollo. El desarrollo educativo de un país dependerá de su estabilidad económica. La sociedad y los políticos exigen el dominio de los conocimientos y la capacidad de escoger.

Las necesidades básicas de aprendizaje y los países en desarrollo

Hay países latinoamericanos que tienen muchos problemas de alfabetización y no les hacen caso al atender esas necesidades básicas. Se busca la utilización de las nuevas tecnologías en todos los países en general dependiendo del país, regiones y clases sociales, en algunos países ya se han cumplido las necesidades educativas y en otros se busca llegar a satisfacer esas necesidades básicas educativas, si esto tiene sentido la universalización de la enseñanza, la garantía del dominio de los códigos básicos de lectura y escritura y la superación del fracaso escolar tendrán que ser asumidos de manera tal que el propio contenido de la enseñanza reciba tratamiento adecuado, acorde con un pleno desarrollo cognoscitivo. No se trata de alfabetizar al mundo para poder gozar de un privilegio que antes solo los de alto recursos tenían esa oportunidad, sino se trata de alfabetizar a personas de contextos de bajos recursos para que tengan más oportunidades de mejorar o de tener una mejor vida y puedan obtener un mejor trabajo. Además de que es un prerrequisito importante poder desarrollar algún otro tipo de lenguaje simbólico no verbal como la informática y las artes. Si se enfoca la atención sobre las necesidades básicas de aprendizajes, las habilidades cognoscitivas necesitadas para vivir en una sociedad cada vez más saturada de información son importantes para los países en desarrollo y pueden recuperar parte de recursos económicos y un desarrollo con más equidad y austeridad. Para que se le dé prioridad al aprendizaje se necesita de las ciencias de la educación, de la producción de conocimientos, las maneras de cómo tratar los contenidos y de la organización de las condiciones de la enseñanza.

La actuación del estado y la diversidad de las demandas

Se observa una creciente contradicción entre la educación – como proceso

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