Ley De Educación Mendoza

Ley 6970

LEY 6970 MENDOZA, 3 DE ENERO DE 2002. (LEY GENERAL VIGENTE)

B.O.: 01/02/2002 NRO. ARTS.: 0174 TEMA: LEY EDUCACION PUBLICA

PROVINCIAL CONSTITUCION NACIONAL PROVINCIAL SUPERIOR PUBLICA

PRIVADA GESTION

EL SENADO Y CAMARA DE DIPUTADOS DE LA PROVINCIA DE MENDOZA,

SANCIONAN CON FUERZA DE LEY:

TITULO I DISPOSICIONES GENERALES

MARCO NORMATIVO Y ÁMBITO DE APLICACIÓN

ART. 1° - LA PRESENTE LEY ESTABLECE LAS NORMAS GENERALES QUE RIGEN LA

ORGANIZACIóN Y FUNCIONAMIENTO DE LA EDUCACIóN PúBLICA EN MENDOZA, EN

EL MARCO DE LA CONSTITUCIóN NACIONAL, LA CONSTITUCIóN PROVINCIAL, LA

LEY FEDERAL DE EDUCACIóN Y LEY NACIONAL DE EDUCACIóN SUPERIOR

VIGENTES.

ART. 2° - LA EDUCACIóN PúBLICA DE JURISDICCIóN PROVINCIAL ESTá INTEGRADA

POR LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE GESTIóN ESTATAL Y PRIVADA.

TÍTULO II PRINCIPIOS Y FINES DE LA EDUCACIÓN

CAPITULO I DE LOS PRINCIPIOS GENERALES

ART. 3° - LA EDUCACIóN ES UN DERECHO NATURAL Y SOCIAL, FUNDAMENTAL

PARA EL DESARROLLO DE LA PERSONA. UN DEBER Y UN DERECHO DE LA FAMILIA

COMO AGENTE NATURAL Y PRIMARIO, Y UNA OBLIGACIóN INDELEGABLE,

IMPRESCRIPTIBLE E INALIENABLE DEL ESTADO PROVINCIAL. UN DERECHO DE LOS

MUNICIPIOS; DE LA IGLESIA CATóLICA Y LAS CONFESIONES RELIGIOSAS

OFICIALMENTE RECONOCIDAS; Y DE LAS ORGANIZACIONES SOCIALES CON

PERSONERíA JURíDICA.

ART. 4° - EL ESTADO GARANTIZA: A) EL DERECHO DE LOS HABITANTES A

APRENDER Y ENSEñAR Y EL DERECHO A ELEGIR EL TIPO DE EDUCACIóN QUE

MEJOR RESPONDA A SUS INTERESES Y APTITUDES PERSONALES. B) LA IGUALDAD

DE OPORTUNIDADES, POTENCIANDO EL DESARROLLO DE CAPACIDADES Y

TALENTOS PROPIOS DE CADA PERSONA, BRINDANDO IGUALDAD DE

CONDICIONES DE INGRESO, PERMANENCIA Y EGRESO DEL EDUCANDO. C) LA

PRESTACIóN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, ASEGURANDO LA

OBLIGATORIEDAD Y ESTABLECIENDO QUE LOS NIVELES Y REGíMENES DEL

SISTEMA DE GESTIóN ESTATAL DEBERáN SER GRATUITOS Y LAICOS.

ART. 5° - EL ESTADO PROVINCIAL ES EL RESPONSABLE DE FIJAR LA POLíTICA

EDUCATIVA EN EL MARCO DE LA NORMATIVA NACIONAL VIGENTE Y DE

SUPERVISAR LA EDUCACIóN QUE SE IMPARTA EN TODOS LOS ESTABLECIMIENTOS

DE GESTIóN ESTATAL Y DE GESTIóN PRIVADA, SOBRE LA BASE DE LOS

PRINCIPIOS DE JUSTICIA, CALIDAD, EQUIDAD, EFICIENCIA Y PARTICIPACIóN.

CAPITULO II FINES DE LA EDUCACIÓN

ART. 6° - SON FINES DE LA EDUCACIóN EN LA PROVINCIA DE MENDOZA, LOS

SIGUIENTES: A) LA FORMACIóN INTEGRAL, ARMóNICA Y PERMANENTE DE LA

PERSONA, COMO UNIDAD BIO PSíQUICA, SOCIAL Y ESPIRITUAL. B) LA

AFIRMACIóN DE LOS VALORES QUE PERMITAN LA REALIZACIóN PERSONAL Y

SOCIAL DEL CIUDADANO / CIUDADANA, EN EL MARCO DEL SISTEMA

DEMOCRáTICO COMO ESTILO DE VIDA Y COMO FORMA DE GOBIERNO

REPRESENTATIVO, REPUBLICANO Y FEDERAL. C) EL DESARROLLO DEL

PENSAMIENTO REFLEXIVO, DEL JUICIO CRíTICO, DE LA CREATIVIDAD Y DE LA

CAPACITACIóN PARA EL AUTO APRENDIZAJE. D) LA FORMACIóN DE PERSONAS

CAPACES DE COMPRENDER, ACOMPAñAR Y APREHENDER LOS AVANCES DE LA

CIENCIA Y LA TéCNICA EN UN MUNDO EN PERMANENTE TRANSFORMACIóN,

RESPETANDO LOS VALORES QUE HACEN A LA DIGNIDAD HUMANA, LA

SOLIDARIDAD, LA CONVIVENCIA PACíFICA ENTRE LOS PUEBLOS, AL EQUILIBRIO

ECOLóGICO Y AL PATRIMONIO CULTURAL. E) LA EFECTIVA IGUALDAD DE

DERECHOS ENTRE LOS SEXOS, EL RECHAZO A TODO TIPO DE DISCRIMINACIóN,

EL RESPETO A TODAS LAS CULTURAS Y EL CUMPLIMIENTO DE LOS PRINCIPIOS

ESTABLECIDOS EN LA CONVENCIóN DE LOS DERECHOS DEL NIñO Y DEL

ADOLESCENTE.

TITULO III DERECHOS Y OBLIGACIONES

CAPITULO I DEL ESTADO

ART. 7° - SON OBLIGACIONES DEL ESTADO: A) FOMENTAR LA EDUCACIóN

PERMANENTE QUE PREPARE A LOS EDUCANDOS PARA APRENDER POR Sí MISMOS,

FACILITANDO A LAS PERSONAS ADULTAS SU INCORPORACIóN A LOS DISTINTOS

NIVELES DE ENSEñANZA, PARA POSIBILITAR SU DESARROLLO PERSONAL Y

SOCIAL. B) PROVEER LOS SERVICIOS EDUCATIVOS PARA ATENDER LA DEMANDA

DE LA COMUNIDAD EN FUNCIóN DE LAS NECESIDADES. C) CUMPLIMENTAR LA

OBLIGATORIEDAD Y LA GRATUIDAD EN LOS TéRMINOS DE LA NORMATIVA

NACIONAL Y PROVINCIAL. D) FIJAR LOS LINEAMIENTOS GENERALES DE LA

POLíTICA EDUCATIVA CONFORME A LOS FINES ENUNCIADOS EN EL ARTíCULO 6°.

E) ASEGURAR LA ARTICULACIóN ENTRE NIVELES Y JURISDICCIONES PARA

GENERAR UN PROCESO CONTINUO, ABIERTO Y FLEXIBLE QUE RESPONDA A LOS

DERECHOS, NECESIDADES E INTERESES DEL EDUCANDO Y LA SOCIEDAD. F)

SUPERVISAR EL SISTEMA EDUCATIVO Y LOS SERVICIOS DE GESTIóN PúBLICA Y

PRIVADA EN TODOS LOS NIVELES, CICLOS, MODALIDADES Y REGíMENES

ESPECIALES. G) INSTRUMENTAR LA EVALUACIóN DEL SISTEMA EDUCATIVO Y

PUBLICAR SUS RESULTADOS. H) ESTABLECER UN RéGIMEN DE POLíTICAS

PEDAGóGICAS Y SOCIALES COMPENSATORIAS QUE GARANTICEN LA EQUIDAD EN

EL SISTEMA EDUCATIVO PúBLICO PROVINCIAL. I) ASEGURAR LOS RECURSOS

HUMANOS, MATERIALES Y FINANCIEROS NECESARIOS PARA LA PRESTACIóN DEL

SERVICIO EDUCATIVO, LA EJECUCIóN PLENA DE LOS PLANES Y POLíTICAS

EDUCATIVAS Y DE LOS TIEMPOS ANUALES DEL CALENDARIO ESCOLAR. J)

ESTIMULAR LA PARTICIPACIóN Y LA RESPONSABILIDAD CIUDADANA DE LA

COMUNIDAD EDUCATIVA, SEGúN SU PROPIA OPCIóN Y DE ACUERDO A SU

PROYECTO INSTITUCIONAL ESPECíFICO SIN AFECTAR EL EJERCICIO DE LAS

RESPONSABILIDADES DIRECTIVAS Y DOCENTES. K) RESPETAR EL PACTO

INTERNACIONAL SOBRE ENSEñANZA DE LA "CULTURA DE LA PAZ Y NO

VIOLENCIA", EN TODOS LOS NIVELES DEL SISTEMA EDUCATIVO. L) CREAR

SERVICIOS DE ORIENTACIóN PSICOPEDAGóGICAS Y SOCIALES EN LAS

INSTITUCIONES QUE PRESENTEN PROBLEMáTICAS EDUCATIVAS Y SOCIALES

ESPECíFICAS, CON PROFESIONALES QUE INGRESEN POR CONCURSOS

CONVOCADOS POR LA AUTORIDAD EDUCATIVA.

CAPITULO II DE LOS ALUMNOS / AS

ART. 8° - LOS ALUMNOS/AS TIENEN LOS SIGUIENTES DERECHOS Y

OBLIGACIONES: A) RECIBIR LA EDUCACIóN QUE LES PERMITA EL MáXIMO

DESARROLLO DE SUS CAPACIDADES, LA PREPARACIóN NECESARIA PARA

COMPRENDER Y DESENVOLVERSE EN EL MUNDO Y DE SITUARSE EN éL DE UNA

MANERA AUTóNOMA, LIBRE, CRíTICA, RESPONSABLE Y SOLIDARIA. B) SER

RESPETADOS EN SU INTEGRIDAD Y DIGNIDAD PERSONAL Y EN SUS

CONVICCIONES RELIGIOSAS, MORALES Y POLíTICAS EN EL MARCO DE LA

CONVIVENCIA DEMOCRáTICA. C) SER VALORADOS EN SUS INTERESES Y

NECESIDADES, EN SUS RITMOS Y POSIBILIDADES DE APRENDIZAJE, ATENDIENDO

A SUS CARACTERíSTICAS PERSONALES, SOCIALES

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