Libro De Celestin Freinet

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

UNIDAD 201

LICENCIATURA PLAN 1994

ASESOR: CIPRIANO MONTERRUBIO

ASIGNATURA: CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO DE LA HISTORIA EN LA ESCUELA.

ALUMNO: GARCÍA SÁNCHEZ BERTÍN ANTONIO

GRUPO: 5.2

TEMA:

1. ¿Cómo es su práctica docente en la enseñanza y el aprendizaje de la historia?

De acuerdo a lo vivido durante estos años que he impartido la clase de historia siento que mi clase la he dado de manera monótona ya que la mayoría de las veces mis actividades son muy repetitivas ya que a veces no encuentro la manera de impartir mis contenidos de una manera más dinámica y por lo tanto se torna hasta cierto punto aburrida.

En cuanto al aprendizaje creo que los contenidos enseñados han sido de manera memorística ya que he hecho que mis alumnos se aprendan las fechas más importantes y quienes han sido los personajes más importantes y que han hecho, he tratado de vincular el pasado con lo que ocurre en el presente y así darle a mi clase un aprendizaje significativo, pero este tipo de didáctica todavía no la he dominado del todo bien.

2. ¿Qué historia enseña?

La historia de México.

3. ¿Para qué enseña historia?

Para darle a conocer a los alumnos que todo presente tiene un pasado, y que las cosas tienen una consecuencia esta puede ser para bien o para mal.

Para conocer hechos importantes de nuestro México y como ha estado cambiando con el paso del tiempo, quienes han sido sus personajes mas celebres, conocer las fechas que conmemoramos. Etc.

4. ¿Cuáles son los principales problemas en su tarea de enseñar historia?

Evitar que la clase se torne aburrida

Que el alumno tenga un aprendizaje significativo y no sea solo un hecho o fecha que se tenga que aprender .

Que lo visto en las clases, lo pueda relacionar con su contexto.

Que la clase sea más atractiva para los alumnos.

5. ¿Qué aspectos y/o elementos de su experiencia docente debe preservar y cuales re significar y renovar?

Siento que en estos momentos no tengo un elemento bien establecido como para decir que puedo preservar sino más bien es una mezcla de lo vivido y experimentado y con el paso del tiempo lo voy adecuando de acuerdo a mi contexto en el que me desarrollo o a mis necesidades. Entonces creo que debo de renovar lo que tengo para después re significar y así mejorar mi práctica.

6. ¿Cómo relaciona la historia con los valores en la solución a problemas sociales?

“Se debe de establecer una interacción entre las propuestas estimulantes y sugestivas del profesor y los intereses potenciales latentes de los alumnos, conectando esas propuestas con las inquietudes de estos y

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