Libro para las familias

LIBRO PARA LAS FAMILIAS

Tal como lo menciona el libro, lo que aplicamos en la vida diaria respecto a Sebastián es dejar que el mismo descubra sus capacidades, incentivarlo a que tiene la capacidad de hacer cosas nuevas; conforme ha crecido comienza a encargarse de su higiene personal, de igual manera tratamos en la medida de lo posible que explote al máximo, por ejemplo, le gusta armar rompecabezas, etc. Por otro lado, despierta en él interés por ayudar a las labores del hogar, obvio todo en su justa medida, inculcándole que jamás se dé por vencido, a pesar que el aprender nuevas cosas en un principio se le complique, el seguir intentando lo llevara a conseguir sus objetivos.

IR A LA ESCUELA, UNA NUEVA EXPERIENCIA

El ingreso al jardín de niños representa para ellos y sus familias un paso importante, donde los niños amplían sus horizontes, a mundos totalmente distintos a los ya acostumbrados, a interactuar con otros niños con los que desarrollan formas de vinculación afectiva y de relación a propósito de las actividades escolares. Deben de generar un nexo con la escuela como un lugar seguro, interesante, el cual toma cierto tiempo. Para algunos niños el primer día puede ser motivo de gusto, de alegría y expectativa por lo nuevo, y en otros niños puede ser motivo de incertidumbre, temor o ansiedad porque se sienten separados de su mamá, de su papá o de quien los atiende en casa, mucho de esto depende de lo que se les dice a los niños en casa.

Los niños que ingresaron anterior mente a guarderías o estancias infantiles o centros, son a los que menos les pesa entrar al Kínder ya que el desapego en ellos ya está presente, y solo para ellos es un cambio de escuela.

Preparar al niño es mejor cuando ingresa por primera vez, llevándolo una semana antes a ver la escuela, y hablándole de la experiencia propia escolar.

Si el niño presenta ansiedad, temor, llora, lo mejor es hablar con él para que se tranquilice.

Al percatarse de que se encuentra en un mundo diferente y a medida que comience a familiarizase con su entorno, con sus nuevos compañeros, maestra, padres de familia, actividades escolares, la ansiedad y el miedo irán disminuyendo; influyendo de igual manera la confianza que se demuestre de los padres y los niños perciban.

¿QUE SE APRENDE EN PRESCOLAR?

El jardín de niños es la etapa más crucial para el niño, ya que se despliegan las capacidades fundamentales para el razonamiento y el desarrollo del lenguaje en sus diferentes formas: oral, escrita, corporal, matemático y artístico; así mismo ejerce una influencia importante en el desarrollo personal y social.

Por lo que quienes se desenvuelven en ambientes ricos en experiencias de aprendizaje de todo tipo aumenta su capacidad de pensar y actuar creativamente, lo que les provoca satisfacción e incrementa sus habilidades.

• Adquieren confianza para expresarse
• Usen el razonamiento matemático
• Se interesan en la observación de los seres vivos
• Se apropien de los valores y principios
• Desarrollen un sentido positivo de si mismos
• Usen la imaginación y la fantacia
• Tomen conciencia de la posibilidad de expresión

LA COLABORACION ENTRE FAMILIAS Y ESCUELA

La participación de los padres va más allá de solo ir a dejar al niño a la escuela, se debe conocer a la maestra a la directora a los otros padres de familia, a los compañeros de clase, asi como las instalaciones.

Al involucrase más con el desarrollo del niño, así como con actividades en la escuela, eventos que se organicen en ella, crea confianza y un vínculo más cercano con el niño, del mismo modo se está al pendiente de su desarrollo dentro de la misma.

Mantener comunicación con la maestra sobre el desarrollo, comportamiento del niño es esencial, para poder ayudar al niño con algún problema o cuestión que interfiera con su aprendizaje, del mismo modo si es positivo seguir incentivando su desarrollo.

¿COMO FAVORECE EL APRENDIZAJE EN EL AMBIENTE FAMILIAR?

La familia tiene la respetabilidad de que el niño crezca en un ambiente sano, en el que se sienta atendido, respetado, protegido y amado, donde pueda desarrollar sus capacidades físicas, de comunicación, debe sentirse seguro.

La convivencia

El niño aprende de la experiencia que viven, absorbe toda la información que se encuentra a su alrededor, es la base para su desarrollo físico, intelectual y emocional.

En casa es donde se enseña a pedir las cosas con cortesía, se aprende a usar frases amables, si se siente incómodo o en peligro. Estas herramientas lo ayudan a relacionarse en forma respetuosa con los demás.

El ejemplo es uno de los mejores medios para formar actitudes y valores.

A medida que el niño realice actividades dentro del hogar, forma su capacidad para realizar cosas, creando seguridad y eficiencia en él. Del mismo modo el niño debe tener conocimiento de las actividades de cada uno de integrantes para que comprenda por qué no se puede convivir todo el tiempo con él.

Establezca relaciones igualitarias y justas. - En la convivencia con la familia el niño empieza a apropiarse de ciertas ideas y formas de trato a los demás, por lo que se de tener cuidado y majar el trato justo e igualitario tanto con él y con los demás, para que él lo haga también.

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