Licenciado En Administracion De Empresas

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADUTOS (UAPA)

CIBAO NAGUA ORIENTAL

ESCUELA DE EDUCACIÓN

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS ESCUELAS MULTIGRADO DE NIÑOS DE 5-9 AÑOS DE EDAD EN EL MUNICIPIO LAS TERRENAS EN EL PERÍODO 2012-2013

YADDIRA CHECO PAULA (15-3091)

INVESTIGACION DOCUMENTAL II

LIC. BERONICO ROLLINS

NAGUA, R.D. 20 JUNIO 2015

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS ESCUELAS MULTIGRADO EN EL MUNICIPIO LAS TERRENAS DE NIÑOS DE AMBOS SEXO DE 5-9 PERIODO 2012-2013

II

Índice

Aspectos preliminares

Portada

Pagina Titular

Capítulo pagina

1. Índice…………………...………………………………………I

1.1 Introducción……………………………………………………III

1.2 importancia de la Investigación………….………….…….…1

1.3 justificación…………………………………..……………....…2

1.4 planteamiento de problema…………………………….….…3

1.5 sistematización de problema……………………………..….4

1.6 Objetivos …………………………………………………….…5

1.6.1 Objetivo general……………………………………………..…5

1.6.2 Objetivos específicos………………………………………....5

Capitulo II

2-A marco contextual (lugar)

1) Ubicación………………………………………………….........6

2) Fundación……………………………….………………………6

3) aspectos culturales……………………….……….……….…..7

4) aspectos educativos……………………………..….…………7

5) aspectos económicos o productivos …………………….….8

6) aspectos Deportivos….…………………………….………….8

III

2-B marco teórico conceptual

1) Escuela Unidocentes……………………………………………..9

2) Escuelas Bidocentes………………………………………………9

Capitulo III

Ventajas y desventajas……………………………………………….10

Características

Recursos didácticos………………………………………………….11

Recursos tecnológicos………………………………………………11

Condiciones…………………………………………………………...11

3.1 tipos de estudios………………………….………………………12

3.1.1 clase de investigación…………………………………………12

3.1.2 formas de investigación………………………………………..12

3.2 Población…………………………………………………………..12

3.3 muestra……………………………………………………………..12

3.3.1 tipos de muestreo……………………………………………….13

3.4 instrumentos de recolección de datos………………………….14

3.5 descripción del Instrumento de recolección de datos……….14

IV

Capitulo IV

4.1 Presentación de los resultados…………………………………17

4.1.1 Literal……………………………………………………………..20

4.1.2 Por cuadro……………………………………………………….23

4.1.3 Grafico……………………………………………………………26

4.2 Conclusiones…………………………………………………….29

4.3 Recomendaciones………………………………………………30

4.4 Bibliografía………………………………………………………..31

4.5 Anexo…...…………………………………………………………32

Capítulo I

(Elementos Introductorios)

III

1.1 - Introducción

El presente trabajo está basado en las escuelas multigrados, las escuelas multigradas son una estrategias que tiene como finalidad mejorar el fortalecimiento de la educación de las zonas rurales. Cuando pensamos en las Escuelas Multigrados, aquellas donde un maestro tiene a su cargo dos o más grados a la vez, tendemos a verlas como una versión reducida o limitada de la escuela monogrado. Esto es así ya sea porque muchos de nosotros hemos estudiado en escuelas polidocentes completas; porque este tipo de escuelas tiene una presencia masiva en las ciudades o pueblos grandes; o porque nuestra formación docente se basa en el aula con un solo grado. Así, tendemos a pensar en la escuela con un profesor por grado como lo “normal”.

En esta investigación se presentara las ventajas y desventajas de las Escuelas multigrado. Se pretende que este informe sea útil para la mejora y el fortalecimiento de esas escuelas.

1

1.2 Importancia de la investigación

La importancia de este trabajo de investigación sobre las escuelas multigrados radica, que a través del mismo podemos reflexionar y descubrir nuevas informaciones para ampliar nuestros conocimiento sobre lo que es el sistema educativo de nuestro país, específicamente lo que es la estrategias de las escuelas multigrados ya que a partir de ahí se puede comprobar la información y llegar a conclusiones verídicas y confiables.

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