Liderazgo para una coordinación efectiva

Reporte Individual del Caso 2

Liderazgo para una Coordinación Efectiva

Octubre 2015

Antecedentes

1. El instituto de Especialidades Técnicas cuenta con un coordinador en la carrera de Gastronomía que a causa de su desapego al reglamento interno ha generado una desorganización y falta de orden requerido en el área.
2. Antes de ingresar en dicho puesto, los exámenes aplicados al coordinador indicaron que era una persona con las aptitudes adecuadas para desempeñarlo.
3. La directora del instituto se enfrenta ante el dilema de despedir al coordinador o dejarlo en su puesto, lo primero con una implicación económica considerable además de un posible descontento del resto del personal administrativo y docente y lo segundo con la posibilidad de una aversión por parte de los alumnos con quienes el coordinador ha generado una fuerte empatía.

Conclusiones

El liderazgo es necesario en todos los puestos que tienen lugar en una institución educativa, ya que al ser formadores de los alumnos en un sentido integral, es importante ser referentes inspiracionales. En un puesto de dirección se pretende que quien se encargue de llevar al equipo por la dirección más indicada para conseguir los objetivos requeridos, y aunque si es importante que existan reglas firmas sobre las que se rige el comportamiento para efectos de la institución, en la sociedad del conocimiento se requiere que exista por parte de las organizaciones cierto nivel de flexibilidad, innovación y versatilidad que se consiguen fundamentalmente aplicándose en la dirección de las mismas. (Cantón, 2008). Es importante aquí también el sentido humanista que debe tener un líder que se dedica especialmente a apoyar, animar y proporcionar oportunidades de desarrollo profesional a los miembros de la organización. Murillo (2004).

No es fácil para la directora tomar una decisión pretendiendo agradar a todos los elementos de la institución, es importante que tome las decisiones de una manera objetiva, buscando en primera instancia el bien para la mayoría a través de la mejor calidad educativa de la institución aun cuando tal decisión le conlleve antipatías del alumnado y/o del equipo docente. (Pareja, 2009)

Ya que el conflicto como una situación inevitable y propia del proceso que, dependiendo de la estrategia, recursos y negociación con la cual sea atendida va a verse reflejado el liderazgo efectuado de manera óptima, es importante que la directora vea a través de una comunicación efectiva en este caso con el coordinador la mejor solución a esta situación de conflicto. Pareja (2009)

Aprendizajes

La dirección de una institución educativa implica un alto nivel de liderazgo, al tener la responsabilidad de cuidar que el funcionamiento de tal institución sea siempre óptimo y apegado al reglamento con el fin de mantener una relación armónica entre los miembros de la misma.

Inherente a la gestión de un cargo directivo se encontrarán siempre conflictos al lidiar con diversos perfiles y personalidades en el equipo de trabajo, sin embargo al ser parte del mismo trayecto, las decisiones que se tomen, a partir de un liderazgo bien aplicado, reflejarán la aptitud del directivo en cuestión para manejar las situaciones de conflicto y las variaciones de los mismos que se generen.

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