Lineamientos Para Un Informe

1.1.1. Informe.

1.1.1.1. Definición.

Un informe es la presentación escrita de la organización sistemática de las ideas, de acuerdo con un plan preconcebido y a un propósito unitario consciente, y con los comentarios explicativos adicionales que el lector necesita. Sin embargo, como técnica de evaluación a ser usado, estos deben ser presentados a modo de ensayo, es decir donde el estudiante sea capaz de plasmar una interpretación particular del tema desarrollado, y no se limite a “copiar y pegar” lo investigado, sin hacer ningún tipo de análisis.

1.1.1.2. Consideraciones generales en cuanto al uso del “Informe” como técnica de evaluación.

Es de destacar que los informes tipo ensayos se dividirán en: formales e informales, y la selección de éstos, quedará de parte del criterio de profesor. Vale decir, que los primeros, o sea, los formales, son aquellos que deben poseer una estructura para su realización, (introducción, cuerpo o desarrollo, etc.); mientras que los segundos los informales omiten esta estructura y se redacta de manera libre, manteniendo siempre la coherencia en la información.

Como consideración principal, los informes, durante los primeros 4 semestres, deberán ser elaborados a mano y redactados a manera de ensayo, es decir, evitando la realización de copias textuales, y propiciando en lugar de esto, la creatividad en la escritura basada en resúmenes y análisis de la información, esto con el fin de incentivar al estudiante a mejorar su escritura, ortografía y redacción (competencia lingüística), por cuanto a través del uso de las computadoras los errores ortográficos y gramaticales son corregidos de manera automática y adicionalmente se facilita la ejecución de “Copy – Paste” de información recopilada por Internet u otra fuente similar, que en un buen porcentaje de casos, dicha información se presenta en un ámbito o realidad completamente descontextualizado al planteado por el docente. Sin embargo, en casos excepcionales, el docente podrá aceptar la realización del informe por medio del computador, claro está, la información deberá ser presentada siempre a manera de ensayo, es decir, información inédita elaborada por el o los estudiantes, y basada en el resultado de algún tipo de investigación (en la mayoría de los casos será documental).

De igual manera, se pueden definir otras consideraciones al desarrollar este tipo de técnica de evaluación, tales como:

• Debe diseñarse para cubrir un propósito específico.

• Excluir del texto los aspectos o accesorios secundarios.

• La investigación se realiza de acuerdo a un proyecto previo.

• Estar fundamentado en un análisis lógico.

1.1.1.3. Características en cuanto a forma y estructura del “Informe” como técnica de evaluación.

• Debe ser redactado en forma impersonal (tercera persona).

• Su redacción debe hacerse de manera seria y sin exagerar en las figuras literarias, sin expresiones coloquiales, comerciales e informales.

• Se puede usar un lenguaje técnico, es decir, una redacción adecuada a la terminología del área en la que se hizo la investigación.

• Reflejar lo esencial del estudio, es decir ser precisos a la hora de escribir, sin perder secuencia en la descripción del trabajo.

• Cuando se realizan informes de las investigaciones de campo se usa la descripción y la narración como técnicas.

1.1.1.4. Criterio de evaluación a ser utilizados en la elaboración de “Informes”.

Los criterios a evaluar y sus respectivos valore porcentuales con respecto a la calificación total de la técnica se presentan a continuación:

Criterios de evaluación %

Redacción (sintaxis). 15

Dominio del tema trabajado. 20

Coherencia en el desarrollo del tema. 15

Criticidad al plasmar las ideas. 15

Aportes que de al tema. 15

Presentación del trabajo. 10

Bibliografía. 10

Total 100

1.1.1.5. Rango porcentual de evaluación para el “Informe”.

Como técnica de evaluación puede tener un porcentaje de 5 a 15% con respecto al total de la heteroevaluación, según lo extenso y profundo del tema a investigar.

1.1.1.6. Ventajas y Desventajas del uso del instrumento.

Ventajas Desventajas

• Desarrolla en el estudiante la capacidad de redactar, y es un incentivo para el mejoramiento de su ortografía.

• Permite la posibilidad de incentivar en los estudiantes la capacidad interpretativa y del análisis.

• Desarrollo de la capacidad de síntesis y precisión de la información.

• La realización de un informe tipo ensayo, amerita menos tiempo para su elaboración, en comparación al tiempo que pidiese emplearse en el desarrollo y elaboración de la monografía. • El abuso de esta técnica no permite al estudiante desarrollar otras capacidades, como por ejemplo la competencia de la habilidad comunicativa oral.

• Puede ocurrir que la realización del informe no haya sido de la autoría del estudiante.

• El estudiante puede plagiar información o datos y agregarlas al trabajo como propias.

1.1.1.7. Recomendaciones en cuanto al uso del “Informe” como técnica de evaluación.

Esta técnica no deberá ser empleada en más de dos (2) ocasiones dentro de un lapso académico (un semestre) en la misma unidad curricular, esto con la finalidad de permitirle al estudiante desarrollar otro tipo de cualidades.

APENDICE 1

Estructura del informe formal.

• Presentación y cubierta. Puede o no ser ilustrada. Los elementos

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