Listado De Cotejo Sexto Grado De Primaria
Enviado por viridiana316 • 27 de Febrero de 2014 • 1.648 Palabras (7 Páginas) • 1.875 Visitas
LISTA DE COTEJO
Escuela: __________________________________________________ Grado: 6° Grupo: ___
Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: 2013-2014
Asignatura: Español. Bloque: 4_
Marzo - Abril
N°
Proyecto 1
Producir un texto que contraste información sobre un tema
Nombre del alumno Contrasta información de textos sobre un
mismo tema. Recupera información de diversas fuentes
para explicar un tema. Emplea conectivos lógicos para ligar los
párrafos de un texto. Reconoce diversas prácticas para el
tratamiento de malestares. Emplea de conectivos lógicos para ligar
los párrafos de un texto (a diferencia de,
por el contrario, asimismo, por su parte,
sin embargo, entre otros)
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LISTA DE COTEJO
Escuela: _________________________________________________. Grado: 6° Grupo: ___
Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar:2013-2014
Asignatura: Español. Bloque: 4_
Marzo - Abril
N°
Proyecto 2
Conocer una canción de los pueblos originarios de México
Nombre del alumno
Conoce y aprecia diferentes
manifestaciones culturales y lingüísticas de México. Comprende el significado de canciones de la tradición oral. Identifica algunas diferencias en el empleo de los recursos literarios entre el español y
alguna lengua indígena.
Recopilación de información sobre diferentes lenguas que se hablanen el país, la región o su comunidad.
Interpreta la información sobre
el origen cultural de las canciones recopiladas (grupo étnico, lengua, ocasiones en las que se canta, temática,
significado social, entre otros).
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LISTA DE COTEJO
Escuela: _________________________________________________. Grado: 6° Grupo: ___
Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: 2013-2014
Asignatura: Español. Bloque: 4_
Marzo Abril
N°
proyecto 3
Escribir cartas personales a familiares o amigos
Nombre del alumno
Comunica ideas, sentimientos y sucesos a
otros a través de cartas. Identifica
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