Logica

ESCUELA DE CIENCIASBÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

90004A Lógica Matemática

Guía de Actividades

Actividad 6. Trabajo Colaborativo 1

1

Fecha de realización Del 18 Marzo – 17 Abril/2014

Intencionalidades

formativas

Con esta actividad, se desarrollarán las competencias básicas para el

desarrollo del pensamiento lógico en los estudiantes, mediante el estudio de la

teoría de conjuntos y la identificación de estructuras fundamentales en

diferentes razonamientos y expresiones cotidianas, que implica realizar

traducciones de éstas estructuras desde el lenguaje simbólico al natural y las

expresiones complejas que se forman cuando éstas se relacionan entre sí;

además, se busca que el estudiante pueda encontrar el valor de verdad que

asumen expresiones complejas de acuerdo al valor de verdad que asumen en

un momento dado las estructuras lógicas más simples.

Actividad de

trabajo

colaborativo

Esta actividad se compone de cuatro etapas: una etapa de lectura, una etapa de aporte

individual, una etapa de debate y consolidación y una cuarta etapa de producción bajo

los recursos Web 2.0. Estas cuatro etapas se deberán desarrollar de acuerdo a las

fechas límite de entrega de cada una de las etapas.

Etapa 1 Lectura

Fecha de

realización

Lectura

Obligatoria

La lógica matemática desde sus inicios se ha constituido en una herramienta para el

análisis y organización de las ideas de los seres humanos, en ésta medida y

valiéndose de herramientas propias de las matemáticas como el lenguaje simbólico y

la teoría de conjuntos se ha constituido toda una teoría acerca de los razonamientos

lógicos que se construyen a partir de expresiones especiales.

Una característica fundamental en el trabajo con éstas expresiones es la condición de

que son susceptibles a ser verdaderas o falsas. Por ejemplo, ¿Cómo te llamas?,

¡cierra la puerta!, Qué bien!, son expresiones a las cuales no podemos asignarles un

valor de verdad y por lo tanto no son proposiciones lógicas. Pero una expresión como

“en la UNAD no es necesario aprobar el curso de Lógica Matemática” si es una

expresión de la cual podemos afirmar que es falsa, por lo tanto es una proposición

lógica.

En ésta etapa usted deberá estudiar las páginas 24 a 138 del material con

referencia:

 Acevedo G, G. (2012). Módulo de Lógica Matemática. Universidad Nacional

Abierta y a Distancia. Medellín. (pgs 24 a 135) Enlace:

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/90004/90004.zip

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