Los Amigos

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

¿Por qué son importantes los amigos?

CAMPO.- Lenguaje y comunicación

ASPECTO.- Lenguaje oral

COMPETENCIA.- Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral

APRENDIZAJES ESPERADOS

• Expone información sobre un tópico, organizando cada vez mejor sus ideas y utilizando apoyos gráficos u objetos de su entorno.

• Intercambia opiniones y explica por qué está de acuerdo o no con lo que otros opinan sobre un tema.

CAMPO FORMATIVO.- Desarrollo personal y social.

ASPECTO.- Relaciones interpersonales

COMPETENCIA:

Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación, y la empatía.

APENDIZAJE ESPERADO

• Habla sobre experiencias que pueden compartirse, y propician la escucha, el intercambio y la identificación entre pares.

• Habla sobre las características individuales y de grupo –físico, de género, lingüístico y étnico– que identifican a las personas y a sus culturas.

• Identifica que los seres humanos son distintos y que la participación de todos es importante para la vida en sociedad.

CAMPO FORMATIVO.- Lenguaje y comunicación

ASPECTO.- Lenguaje oral

COMPETENCIA.- Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral

APRENDIZAJE ESPERADO

• Expone información sobre un tópico, organizando cada vez mejor sus ideas y utilizando apoyos gráficos u objetos de su entorno.

• Intercambia opiniones y explica por qué está de acuerdo o no con lo que otros opinan sobre un tema.

Campo formativo.-Desarrollo personal y social

Aspecto.-Relaciones interpersonales

Competencia.-Acepta a sus compañeras y compañeros como son, y aprende a actuar de acuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana.

Aprendizajes esperados:

• Actúa conforme a los valores de colaboración, respeto, honestidad y tolerancia que permiten una mejor convivencia.

Campo Formativo:-Lenguaje escrito

Competencia.-Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien

• Utiliza marcas gráficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica “qué dice su texto”.

• Produce textos de manera colectiva mediante el dictado a la maestra, considerando el tipo de texto, el propósito comunicativo y los destinatarios.

Campo Formativo.-Pensamiento matemático

Aspecto.-Número

Competencia.-Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta

Aprendizajes Esperados:

• Organiza y registra información en cuadros y gráficas de barra usando material concreto o ilustraciones.

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