Los problemas de aprendizaje de los programas educativos

TEORÍA CURRICULAR

CURRICULUM.- Es un intendo de comunicar los principios esenciales de una propuesta eduacativa , de tal forma que quede abierta al escrutinio crítico y pueda ser traducida a la práctica.

El problema central del estudio del curriculum es el vacio existente entre nuestras ideas y aspiraciones y los intentos por hacerlas operativas.

El término curriculum tiene una larga historia, fue utilizado por Platón y Aristóteles para describir los temas enseñados durante el periodo clásico de las civilización griega con este campo se refieren a las materias ofrecidas por la escuela.

PAPEL DE LA EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD.

1. El desarrollo de ciudadanos prudentes y elocuentes del estado democrático.

2. El desarrollo de personas que valoracen la verdad por encima de todo otro valor.

3. Desarrollo de personas capaces de reconciliar el aprendizaje.

4. El desarrollo de personas cultas capaces de mantener los valores teológicos.

5. El desarrollo de presonas capaces de verse así mismos y a su mundo como parte de un orden natural.

Según Lundgren, el Currículum incluye:

1. Una Selección de contenidos y de objetivos para la reproducción socual, es decir una selección de los conocimientos y destrezas que han de transmitirse mediante la educación.

2. Una Organización del Conocimiento y de las Destrezas

3. Una Indicación de los Métodos relativos a los contenidos que deben ser ensañados, su orden y control.

El Método racional comienza señalando 4 cuestiones fundamentales que deben ser respondidas al desarrollar cualquier Curriculum o Plan de Enseñanza.

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