Los test psicométricos.

Los test psicométricos

Un test es un instrumento y una técnica que busca recolectar datos de manera objetiva de una muestra de las conductas del sujeto y representativas de las características que se quiere evaluar o medir (Martínez, 1995).

Los test psicométricos buscan medir o determinar el grado de algún comportamiento o proceso mental. A su vez, están compuestos por elementos llamados ítems que deben demostrar su capacidad para poner en evidencia lo que desea apreciar o medir, luego del cual se aplicará a un grupo normativo con el objetivo de derivar normas o baremos quedando de esta manera el test tipificado.

• Clasificación:

Se clasifican tomando en cuenta a Cronbach (1972), Morales (1975), Brown (1980) y Martínez (1995):[pic 1]

1. Pruebas de potencia o de ejecución máxima: Pretenden medir en el examinado la capacidad máxima tanto de lo que “puede” hacer como a lo que “rinde” al momento del examen. Se refieren a las pruebas de inteligencia, habilidades o aptitudes múltiples y específicas, de rendimiento.
2. Pruebas de ejecución de rasgos o de ejecución típica: Evalúa lo que el sujeto suele hacer ante una determinada situación, se intenta saber cómo reacciona, siente, opina o se comporta frente a ciertos estímulos. Comprende los test de ajuste, temperamento, intereses, valores, actitudes, preferencias, inventarios de personalidad, técnicas proyectivas  y pruebas situacionales.

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1. Pruebas psicométricas: las respuestas objetivas se evalúan por métodos cuantitativos como en las pruebas de inteligencia.
2. Pruebas proyectivas: respuestas subjetivas que se evalúan por métodos cualitativos como las pruebas de personalidad, test proyectivos como el TAT y el Rorschach.

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1. Orales: Frecuentes en niños muy pequeños, analfabetos o personas de otra cultura.
2. Escritas: Instrucciones en forma de protocolos y las respuestas de forma escrita.
3. Test de aplicación individual: se encuentran solo el examinador y examinado para que éste ejecute la tarea señalada.
4. Test de aplicación colectiva: es administrado a un grupo tomando las precauciones necesarias (no implica que se administre a una multitud). Se deben respetar las reglas para evitar que disminuya la confiabilidad del test.
5. Test autoadministrado: el examinado resuelve el test solo después de haber recibido instrucciones, no siendo necesaria la presencia del examinador.
6. Test computarizados: se presenta el material y las respuestas a través del computador.
7. Test de lápiz y papel.

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1. Test para infantes o baby test.
2. Test para niños preescolares.
3. Test para adolescentes.
4. Test para adultos.

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1. De investigación: se realizan análisis de datos estadísticos, pruebas de hipótesis,etc.
2. De diagnóstico: se establece la calidad o grado de algún rasgo o de la conducta de algún individuo concreto.

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1. Teoría Clásica de los Test
2. Teoría de la Generalizabilidad
3. Teoría de Respuesta al Ítem

• Utilidad:

Los test son muy importantes en la evaluación psicológica, intervención, las decisiones jurídicas, la selección de personal, identificar aptitudes y competencias, entre otros.

• Evaluación de los Test:

Los test que se utilicen deben reunir ciertas propiedades técnicas necesarias, para que los datos que se obtengan sean de calidad y ayuden al psicólogo a tomar decisiones adecuadas.

Se ha desarrollado una propuesta de evaluación de test, estructurado por el Colegio Oficial de Psicólogos de España, la cual consiste en proporcionar información técnica a los usuarios de las pruebas. Para ello se puso en funcionamiento una Comisión de Tests conformada por psicólogos del ámbito académico, de editoriales y del propio colegio con el objetivo de promover y potenciar el uso adecuado de las pruebas psicológicas .

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