Línea del tiempo sobre la epistemología y la evolución de la educación

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Especialidad en educación

Materia: Filosofía de la educación

Semana 4

Tema: Línea del tiempo sobre la epistemología y la evolución de la educación

Integrantes:

Roberto Carlo Borquez Saucedo

Docente:

Maribel Velducea Contreras

Cd. Obregón Son. A 2 de Diciembre del 2018

Introducción

En el siguiente trabajo de investigación veremos el significado de la epistemología, y la evolución de la educación,  cuáles han sido sus orígenes y como han estado marcando su camino atreves de la educación, veremos cuál ha sido su paso en el tiempo y la enseñanza que ha dejado, de qué manera está relacionada en los tiempos actuales,  las diversas ideas y actividades de aprendizaje, organización, estructura, etc.

            Hoy en día es muy importante ver, la necesidad de una formación  epistemológica en la formación de docentes y alumnos para poder tener una mejor sociedad, es evidente la necesidad de buenos recursos que se pueda otorgar a los alumnos para poder mantener los valores dentro de la sociedad los cuales es muy evidente que están en problemática, pero es importante también como lo veremos en este trabajo de investigación que todo es un conjunto de necesidades por lo tanto tenemos que estar lo suficientemente preparados con los recursos que se otorgan en el aula de trabajo y aprovechar los estudios que ya se encuentran a través del camino evolutivo que tiene la educación, ya que en estos tiempos nos encontramos en cambios constantes.

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EPISTEMOLOGIA

(Definición)

La palabra proviene del griego, episteme (conocimiento) y logos (teoría). La epistemología es una disciplina o rama filosófica que aborda la investigación científica y su producto, el conocimiento científico, sus clases y su condicionamiento, su posibilidad y su realidad, la relación que tiene con el investigador, entrando en temas como historia, cultura y el contexto de las personas. También es conocida como la filosofía de la ciencia.

La epistemología se ocupa de la definición del saber y de los conceptos relacionados, de las fuentes, de los criterios, de los tipos de conocimiento posible y del grado con el que cada uno resulta cierto; así como de la relación exacta entre el que conoce y el objeto conocido. A diferencia de la lógica formal, cuyo objeto es la formulación del pensamiento, y de la Psicología, cuya relación con el conocimiento es de nivel científico, la epistemología trata de los contenidos del pensamiento, de su naturaleza y significado.

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