MARCO JOMTIER

DECLARACIÓN MUNDIAL SOBRE EDUCACIÓN PARA TODOS Y MARCO DE ACCIÓN PARA SATISFACER LAS NECESIDADES BÁSICOS DE APRENDIZAJE.

1.-El objetivo de la conferencia mundial sobre educación de JOMTIEN, es la educación básica para todos, así como tener derecho a la adquisición de conocimientos, para lograr un mundo mas seguro y mas sano por lo que es necesaria una adecuación en la práctica y programas que se imparten.

Es necesario que esta educación satisfaga las necesidades y que tome en cuenta la transmisión y enriquecimiento de los valores culturales y morales.

2.-Una visión ampliada compromiso renovado

Universalizar el acceso a la educación y fomentar la equidad, mejorar el ambiente de aprendizaje, ampliar en gran medida el alcance a la educación básica.

6.- No es una situación aislada, es importante incluir temas encaminados a la nutrición, cuidados médicos, y apoyos físicos.

7.- Condiciones necesarias, desarrollo político de apoyo, todo depende de un compromiso apoyado en adecuadas medidas fiscales y reforzadas por reformas.

Conferencia Mundial sobre Necesidades Educativas Especiales.

7 al 10 de Junio de 1994.

En la conferencia se establece el compromiso con la Educación para todos, reconociendo la necesidad y urgencia de impartir enseñanza a todos los niños, jóvenes y adultos con necesidades educativas especiales (NEE) dentro del sistema común de educación.

El principio rector de la educación para todos, es que las escuelas deben acoger a todos los niños independientemente de sus condiciones físicas, intelectuales, sociales, emocionales u otras.

Deben incluir a niños discapacitados, sobresalientes, aquellos que viven o trabajan en la calle, poblaciones nómadas o que provienen de zonas desfavorecidas o marginados, niños que hablan lenguas indígenas e incluso niños con discapacidades graves; planteando una serie de retos para los sistemas escolares en todos sentidos.

Uno de ellos, empezar por transformar el contexto escolar rompiendo esquemas educativos con la finalidad de formar culturas abiertas y flexibles que permitan la inclusión de todos respetando las diferencias que posibiliten la igualdad de oportunidades.

En este contexto las escuelas integradoras representan una oportunidad para dar respuesta a la diversidad.

La Declaración de Salamanca establece disposiciones y recomendaciones que debe guiar a organizaciones y gobiernos como son las siguientes:

-Todos los niños de ambos sexos tienen un derecho fundamental a la educación y debe dárseles la oportunidad de alcanzar y mantener un nivel aceptable de conocimientos.

-Cada niño tiene características, intereses, capacidades y necesidades de aprendizaje que le son propios.

-Los Sistemas Educativos deben ser diseñados y los programas aplicados de modo que tengan en cuenta toda la gama de esas diferentes características y necesidades.

-Las personas con necesidades educativas especiales deben tener acceso a las escuelas ordinarias, que deberán integrarlos en una pedagogía centrada en el niño, capaz de satisfacer sus necesidades.

-Los gobiernos deben dar prioridad política y presupuestaria al mejoramiento de sus sistemas educativos para que puedan incluir a todos los niños (as) en escuelas ordinarias, a no ser que existan razones de peso para lo contrario.

-Deben de fomentar intercambios con países que tienen experiencia en escuelas integradoras.

-Crear mecanismos descentralizados y participativos de planificación, supervisión y evaluación de la enseñanza de niños y adultos con necesidades educativas especiales.

-Fomentar y facilitar la participación de padres, con unidades y organizaciones de personas con discapacidad en la planificación y el proceso de adopción de decisiones para atender a las alumnas (os) con necesidades educativas especiales.

-Invertir mayores esfuerzos en la pronta identificación de estrategias de intervención y formación del profesorado tanto inicial como continuo orientada a la atención de las necesidades educativas especiales

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