Un marco integrador

COMPONETES DEL PARADIGAMA DE LA COMPLEJIDAD

Explique en qué consiste y como se presenta los siguientes elementos:

Como se presenta el paradigma de la complejidad

-CAUSALIDAD

Es el reconocimiento de la eficiencia causal de las múltiples dimensiones que configuran el espacio organizacional

-FORMA DE REGULACION

Es aceptar en estos sistemas la existencia de procesos, este sistema se regula internamente a partir de las necesidades de los integrantes, esas interacciones pueden moverse

-CONCEPCION

Se conforma pues, como un marco integrador de las perspectivas ética, cognitiva y conativa en un esquema retroactivo que se genera de forma dinámica en la interacción entre dichos elementos.

-FUENTE DE CAMBIO

Permitir modelar un sistema educativo que sea capaz de integrarse, desintegrarse y volverse a integrar, y a su vez pueda reconocer las nuevas situaciones emergentes.

Forma en que se presenta en tu institución

-CAUSALIDAD

En la forma en que se presenta son en algunos programas de capacitación o infraestructura.

-FORMA DE REGULACION

El director es un mediador que busca el equilibrio dinámico en una institución, por ejemplo a una institución no le conviene que se estén saliendo los miembros, y es muy importante el que dirija este buscando siempre ese equilibrio

-CONCEPCION

La educación Preescolar interviene justamente en este periodo fértil y sensible a los aprendizajes fundamentales; permite a los niños su tránsito del ambiente familiar a un ambiente social de mayor diversidad y con nuevas exigencias. El programa con el que se trabaja en Preescolar esta diseñado en con la finalidad de que ellos desarrollen el ámbito social, ético-moral, intelectual, físico, creativo y sentimental.

-FUENTE DE CAMBIO

El programa en que trabajamos en el jardín, es abierto , se puede escoger las situaciones que queremos trabajar con los niños, las situaciones que nosotros creamos que son mejores para desarrollar sus habilidades

Policausalidad- Análisis de las situaciones que se basa en las relaciones entre factores organizacionales y las múltiples condiciones e intereses que actúan en cada ocasión

Equilibrio dinámico.- Se utiliza para hacer referencia al estado en el cual no se observen tendencias hacia el cambio de las variables, son múltiples estados que presenta la organización de acuerdo con los procesos que se toman como objeto de estudio

Recursividad.- Cuando el paradigma de la complejidad explica el funcionamiento de las organizaciones sociales a través de procesos que cierran sobre si mismos, es decir que se regeneran

Apertura del sistema: Es necesario o reorganizar las relaciones internas para proporciona continuidad a la transformación que se incorpora la estructura vigente.

Sincronía.-Sirve del termino idenitario para diversas personas, asociaciones o grupos, apoyados en su significación profunda y general para casi cualquier actividad, especialmente cultural

Diacronía.- Descubre las propiedades estructurales del propio sistema y sus trayectorias intervienen factores históricos tales como las condiciones fijadas en la creación de un hospital en cuanto a la población a ser atendida y a los servicios a prestar.

Momentos Dialecticos.- La dialéctica es un método de razonamiento lógico, de cuestionamiento y de interpretación, que ha recibido distintos significados a lo largo de la historia de la filosofía.

• UNIVERSALIDAD.-es aquel, en el que el concepto se concibe como verdadero, de manera abstracta y general. Esto es posible porque solamente existe en sí, es decir, no hay otro que lo niegue en tanto universal abstracto.

La familia, el trabajo y la educación son en nuestra sociedad normas universales y abstractas que constituyen hechos sociales positivos.

El análisis institucional ve en este momento de la universalidad

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