MATEMATICAS CUERPOS GEOMETRICOS

Matemáticas

Competencias que se favorecen: Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar procedimientos y resultados • Manejar técnicas eficientemente Aprendizajes esperados.

Aprendizajes esperados

• Identifica rectas paralelas, perpendiculares y secantes, así como ángulos agudos, rectos y obtusos. Así mismo que los alumnos identifiquen las características de las figuras geométricas.

Ejes

Forma, espacio y medida.

Figuras y cuerpos • Identificación de rectas paralelas, secantes y perpendiculares en el plano, así como de ángulos rectos, agudos y obtusos.

Figuras y cuerpos

Localización y trazo de los siguientes cuerpos geométricos.

Dar a los alumnos por equipos un juego de cuerpos geométricos como los siguientes:

INICIO

1.- Como lluvia de ideas darán el concepto de figuras geométricas y describir algunas de sus caracteristicas

2.-Clasificar de manera grupal las figuras, cuales son los pirámides, prismas y cuerpos redondos.

DESARROLLO

3.- Dibujemos cuerpos geométricos. Dibujan y escriben el nombre de cada uno de los cuerpos geométricos con sus caracteristicas, en la libreta. (Cara, vértice y arista)

4.- Completa la tabla como la siguiente, identificando sus características como se describe a continuación.

Completa la tabla

Poliedro Caras (C) Vértices (V) Aristas (A)

Tetraedro

Hexaedro

Dodecaedro

Prisma rectangular

Pirámide cuadrada

5.- Sumemos la cantidad de caras con la cantidad de vértices del poliedro, como se muestra en la tabla siguiente.

Poliedro Caras (C) Vértices (V) Aristas (A) C + V

Tetraedro 4 4 6

Hexaedro 6 8 12

Dodecaedro 12 20 30

Prisma rectangular 6 8 12

Pirámide cuadrada 5 5 8

6.- ¿Qué relación existe entre la cantidad de caras y vértices respecto al número de aristas?

Poliedro Caras (C) Vértices (V) Aristas (A) C + V

Tetraedro 4 4 6 8

Hexaedro 6 8 12 14

Dodecaedro 12 20 30 32

Prisma rectangular 6 8 12 14

Pirámide cuadrada 5 5 8 10

CIERRE

7.- Para terminar con la actividad se le pide a los alumnos que observan y reflexionen las imágenes y escritos proyectadolos en la computadora.

Materiales: cuerpos geométricos, hojas impresas, computadora, libreta, lápiz, colores, etc.

Comentarios finales.

El material con lo cual se trabajo tiene el objetivo de mejorar la intervención docente al utilizar materiales didácticos que facilite el aprendizaje de los alumnos y la utilización de estrategias innovadoras y creativas.

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