MII-EI

PROFORDEMS

Modalidad Mixta

MODULO II: La centralidad del estudiante desde un enfoque socio-cultural y constructivista

“Diagnóstico”

Lic. Eduardo Ismael Martínez García

TUTORA VIRTUAL:

Ana Luisa Ibarra Avilez

SEDE:

Preparatoria 13

GRUPO:

Jalisco 33

FECHA:

Guadalajara, Jalisco, Sábado 8 de Agosto de 2015

Me parece muy enriquecedor tener la oportunidad de leer de primera mano la opinión de mis alumnos al respecto de mi desempeño docente. Estoy convencido de que es fundamental realizar éste tipo de ejercicios de forma periódica con la finalidad de mejorar nuestros métodos de trabajo.

En cualquier trabajo en el que se pretenda mejorar la retroalimentación es de primordial importancia, no sólo para corregir aquello que se esta haciendo mal, sino también mejorar y fortalecer aquello que ya se hace bien, y con los resultados elaborar un diagnóstico claro, preciso y objetivo al respecto de nuestro desempeño.

        En el caso del diagnóstico que debimos realizar para ésta actividad yo se lo aplique a doce de mis alumnos de la materia de Interpretación de Textos en Inglés III, mismo que pertenece a las Trayectorias de Área Especializante. Escogí a éstos alumnos y a éste grupo en específico por que el semestre anterior también fui su profesor, razón por la cual, habiendo revisado el contenido de la encuesta, me pareció que podría ser útil que ya conocieran mis dinámicas de enseñanza y mis métodos de evaluación, así como las reglas disciplinares que aplico en clase.

        A continuación, muestro a manera de gráficas las respuestas obtenidas en las encuestas aplicadas.

• 1.- Señala el área disciplinar que más te agrada

[pic 1]

• 2.- ¿Te gusta la materia de Interpretación de Textos en Inglés III?

[pic 2]

• 3.- Señala que te gusta de tu profesor

[pic 3]

• 4.- Señala que te disgusta de tu profesor

[pic 4]

• 5.- ¿Cómo te gusta aprender? (Señala una o más opciones)

[pic 5]

• 6.- Describe que le recomendarías a tu profesor para mejorar su práctica docente

[pic 6]

• 7.- ¿Qué te gustaría aprender en esta asignatura? Y ¿Por qué?

[pic 7]

• Comentarios u observaciones

[pic 8]

A modo de conclusión personal, y tomando en cuenta lo mencionado anteriormente al respecto de las retroalimentaciones, debo señalar que, al respecto de mi práctica docente mis fortalezas son justo las que señalan mis alumnos: mi forma de dar clase y la manera en la que logro involucrarlos en el proceso de enseñanza aprendizaje. Eso explica por que la mayor parte de las respuestas con respecto a si les gustaba mi materia se concentraron en siempre y casi siempre.

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