MODELO DE TRIPLE HELICE

MODELO DE TRIPLE HELICE

Un enfoque para estudiar las relaciones entre organizaciones es la Triple Hélice por Etzkowitz y Leydesdorff, este enfoque nos permite observar la interacción entre el sector productivo (industrias), el gubernamental y las universidades como un sistema dinámico de intercambio de conocimiento con fines de innovación y desarrollo económico.

Este modelo está conformado de la siguiente manera: la universidad y los entornos científicos constituyen la primera aspa, empresas e industrias la segunda y la tercera se integra por gobiernos y sus administraciones, esta estructura origina el intercambio de activos intangibles, porque cada uno de los actores se convierte en socio estratégico: el gobierno fomenta las actividades de innovación, las universidades como productoras de conocimiento y las industrias aplican el conocimiento.

Estos actores tienen una autonomía relativa puesto que la universidad adquiere la función de la industria al originar nuevas empresas mediante modelos de incubación empresarial, el gobierno ocupa la tarea de la industria al proveer capital de riesgo para la creación de nuevas empresas; y las industrias toman la función de la universidad al desarrollar modalidades de entrenamiento, capacitación e investigación y desarrollo de nuevos productos y procesos.

También se proponen tres niveles de evolución: el primero es de naturaleza estática en términos de trasferencia de conocimiento, la cual es dirigida por el gobierno al igual que las relaciones entre la industria y la academia. El segundo nivel consiste en separar cada uno de los participantes y definir claramente la necesidad de los objetivos de establecer relaciones entre ellos, es un esquema de escasa interacción. El tercer nivel es un modelo dinámico de la triple hélice donde se da la interacción con fines de innovación.

Es este último modelo la universidad asume un papel clave en la generación de intangibles, es decir, genera conocimiento e innovación, pues además de la docencia e investigación también utiliza la aplicación de conocimiento de nuevas tecnologías y la incubación de nuevos negocios, el esquema tradicional de enseñanza debe reorientarse hacia un modelo de universidad emprendedora.

Este tercer nivel de innovación “triple hélice” constituye una perspectiva adecuada para formular, planificar y evaluar acciones de innovación en un ambiente dinámico trilateral.

Este modelo cuenta con limitantes, las cuales son las siguientes: La acción gubernamental, algunos detractores apoyan la no intervención del gobierno en materia de ciencia y tecnología, ya que este es el papel de la industria y de las fuerzas del mercado. Otra limitación es la transición hacia este modelo dinámico ya que estos actores se rigen por normas y valores culturales construidos a lo largo de tiempo y cuya transmutación no puede llevarse a cabo en el corto plazo. También en

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