Maestra Jardinera

Características de los/as niños/as de dos años:

Habilidades de interacción social.

Habilidades básicas:

Atiende órdenes sencillas.

Presta atención si está motivado/a.

Es capaz de dar las gracias.

Es capaz de decir su nombre si se le pregunta.

Sonríe cuando está contento.

Sabe saludar.

Habilidades de conversación:

Empieza a hablar con los otros/as niños/as.

Sabe pedir lo que quiere con palabras.

Empieza a unir palabras para construir frases de dos términos.

Empieza a utilizar los pronombres personales “yo” y “tu”.

Puede seguir órdenes sencillas y escuchar breves historias.

Le cuesta respetar los turnos de intervención.

Interacción con el juego:

Empieza a jugar con otros niños, aunque no es cooperativo/a.

Juega a cosas sencillas.

Representa escenas de la vida cotidiana.

Juega con construcciones.

No le gusta compartir sus cosas.

Relación con sus pares:

Disfruta estando con los compañeros, pero le cuesta cooperar y compartir.

Imita a los demás.

Obedece los encargos sencillos.

Reacciona de forma orgullosa antes las alabanzas.

Reacción con los adultos:

Puede mostrar timidez ante un adulto que desconoce.

Es posesivo/a con los adultos que conoce.

Si su entorno le proporciona un clima de confianza, se muestra alegre.

Suele portarse bien con los educadores y guarda los berrinches para la familia.

Llama la atención de la figura materna enfrentándose a ella a través de la negación.

Habilidades afectivas.

Sentimientos propios:

Muestra su alegría cuando está contento.

Expresa vergüenza y dolor.

Es capaz de expresar emociones a través del cuerpo, pero no discrimina claramente lo que siente.

Si se le provoca sonríe o hace pucheros.

Es capaz de demostrar ternura y afecto.

Sentimientos ajenos:

Es capaz de captar la tristeza o la alegría de los adultos aunque no comprenda por qué se sienten así.

Disfruta con la reacción provocada.

Es incapaz de ponerse en el lugar de otros.

No tiene conciencia del daño que provoca jugando.

Control de emociones:

Expresa la alegría y la tristeza de forma muy radical.

Pasa de un estado de alegría a un estado de tristeza de forma inmediata.

Le cuesta controlar sus explosiones emocionales.

Habilidades de autonomía:

Aseo, comida, vestido y descanso.

Es capaz de lavarse las manos.

Le gusta jugar con el agua.

A lo largo del año pasado será capaz de ir al baño solo/a y pedir ayuda cuando lo necesite.

Empieza a comer solo/a.

Empieza

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