Maestro y alumno en la cultura escolar
Enviado por Etny Téllez • 7 de Junio de 2019 • Apuntes • 441 Palabras (2 Páginas) • 300 Visitas
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Maestro | Alumno | Maestro | Alumno |
La cultura escolar aporta una sensación de seguridad y continuidad a los que conforman la escuela, los maestros integran las normas, pautas y reglas que la escuela representa, de tal manera que lleva a cabo su enseñanza acorde con los lineamientos de la escuela, haciendo que los alumnos lleven a cabo su aprendizaje de la misma forma. | La escuela es una institución de poder y de gran influencia, su función es imponer la legitimidad de una determinada cultura y forma de vida, de esta manera cuando el alumno se integra a la escuela desde muy temprana edad adquiere y comprende las normas, pautas y modos de comportamiento que la cultura escolar le impone. . | Es inevitable la mediación del docente en el proceso de enseñanza y concreción del currículo escolar, el maestro aporta su propia traducciones y versiones al currículo escolar, a lo cual denominamos como el currículo oculto, que se transmiten con la misma o en muchas ocasiones mayor significatividad que el propio currículo. | Los alumnos a través de la socialización pueden y tienen la capacidad de contribuir a la cultura escolar a través de su modo de comportamiento, estructura familiar, nivel socioeconómico y la sociedad en la que se desenvuelve. Y es que es muy cierto que esto determina la actitud y predisposición que el alumno tenga hacia los aprendizajes. |
En ciertas ocasiones los maestros pueden resistirse a los cambios curriculares impuestos externamente no siempre por temor, sino también al sus intereses, recursos y formas de trabajo amenazados, así de influyente es la cultura escolar en los que participan en ella. | Toda institución escolar cuenta con una apropiación de diferentes reglas, estilos de aprendizaje, creencias e ideas que a partir de la socialización es como el alumno tiene la capacidad de digerirlas y hacerlas suyas para poder integrarlas y adaptarse de manera adecuada y obtener un sentido de pertenencia | Los maestros que provienen de diferentes culturas, estilos de vida, nivel socioeconómico a los de la escuela en cuestión, aportan e infieren todas sus experiencias de vida y anécdotas a su modo de enseñanza. De tal manera que el proceso de enseñanza se expande y permite que los alumnos adquirir nuevos aprendizajes. | A través de los diferentes aprendizajes individuales y grupales, distintas experiencias sociales y culturales, el alumno va construyendo su identidad, única e irrepetible, la cual le permite aportar y expresar ideas al grupo que contribuyen a la construcción de la cultura escolar. |
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