Mapa de riesgo e IPER

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MAPA DE RIESGO e IPER del aula 303 del Centro de

Tecnologia Ambiental Senati 2020

Alumno:        Arevalo Sofia Isabel 

Profesor:        Jhonny Montesinos Cossío

Instituto:        SENATI

Curso:        Seguridad e Higiene Industrial

Ciclo:                2do semestre

Correo:        sofia.1997.1995@gmail.com

2020

1. Introducción

Tanto el mapa de riesgo como la identificación de peligro y evaluación de riesgos (IPER) no deben ser pensados por separado pues ambos se complementan.

La expresión “mapa de riesgo” surge en Italia a finales del siglo 60 en defensa de la salud laboral, en la actualidad es una herramienta que nos permite obtener información de riesgos laborales de un lugar determinado mediante organizadores visuales para prevenir a los trabajadores, se representan de dos formas mediante gráficos (clasificación de riesgos con sus variables) o datos (se agrupan en tablas). (Como implantar la ley 29783 2018)

La identificación de peligro y evaluación de riesgos consiste que en primer lugar observar, identificar y analizar los factores de riesgo dependientes de como es el lugar de trabajo para luego analizar las características del trabajo a realizar (la acción a ejercer), materiales, equipos y estado de salud del trabajador valorando los riesgos en función de criterios objetivos, el IPER brinda herramientas y criterios de evaluación generales. (Senati 2016)

Entonces podemos entender que mientras el mapa muestra el grafico de como es el área designada el IPER  nos permite clasificar los riesgos para así tener mayor visión de en qué áreas se necesita una mayor observación.

A continuación observaremos un ejemplo el cual nos permitirá apreciar tanto un mapa de riesgo, un IPER y la relación existente entre ambos.

Carmen es una estudiante del instituto SENATI en la carrera de química industrial, ella estudia en el salón 303 junto con 19 estudiantes, en dicho lugar hay 40 carpetas individuales con una silla cada una distribuidas en 3 columnas principales, 2 de ellas con 13 filas compuestas de dos carpetas cada una  y la última con 12 filas de igual distribución, también encontramos un proyector el cual está en el techo a la altura de la columna del centro en la segunda fila, el ecran ubicado en la pared del frente , la pizarra que esta junto al ecran, el pupitre del profesor con su silla , una computadora y un total de 7 ventanas en este espacio ella desarrolla sus clases habitualmente.

1. Desarrollo

Empresa        :        SENATI

Rubro                :        Educación

Alumnos        :        19

        Función        :        recibir información

                                Desplazamiento dentro del campus

• Aulas
• Laboratorios (físicos - químicos - computo)
• Comedor

Instructor        :        1

        Funciones        :        Impartir conocimientos

                                Desplazamiento dentro del campus

• Aulas
• Laboratorios
• Comedor

Mobiliario        :        carpetas                 41 unidades

                        Sillas                         41 unidades

                        Proyector                01 unidad

                        Ecran                        01 unidad

                        Pizarra                01 unidad

                        Computadora          01 unidad

Herramientas:        tomacorrientes         02 unidades

                        Señales de advertencia

                        Mapa de riesgo        01

                        Aforo                         41 personas

                        Luces de emergencia

MAPA DE RIESGO [pic 3]

Salón 303 Química Industrial [pic 4]

MATRIZ DE IDENTIFICACION DE PELIGROS  Y EVALUACION DE RIESGOS

Carrera y/o especialidad         :        Química Industrial                                Nombre del taller :                Seguridad e Higiene Industrial

Puesto de trabajo             :           Estudiante                                           Fecha                    :                15/04/2020

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