Matematicas

PLAN DE MEJORA DEL DESEMPEÑO ESCOLAR

GRADO/GRADOS: ____1°_____________ GRUPO:__A_____ ASIGNATURA: ______ESPANOL_____________

REGISTRO DE PLANEACIÓN SEGUIMIENTO OBSERVACIONES

Números de reactivo Contenidos con logro insuficiente Estrategias/ actividades Recursos de apoyo Aprendizajes esperados Referencia con el programa de estudio

Nivel de logro alcanzado

(colorama)

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.

Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Lectura de palabras.

• Lectura de las actividades de la rutina diaria.

• Lectura de los nombres de otros.

• Juegos de mesa para anticipar lo que está escrito.

• Formar palabras con letras justas.

• Sobres de palabras.

•• Lectura y escritura de palabras y frases.

• •

• Lectura y armado de frases cortas escritas.

• Lectura de frases descriptivas que correspondan con una ilustración.

• Reflexión sobre la escritura convencional de palabras de uso frecuente.

• Escritura de palabras con “c” y “q”.

• Lectura de distintos textos en voz alta.

• Identificación de palabras escritas.

• Separación convencional de palabras.

• Corrección de textos breves Libro del alumno

Material impreso(periódicos,

Revistas,etc..)

Dibujos e imágenes

Loterías

Memoramas

Lotas

Audiocuentos

Relaciona la disposición de los renglones con los trazos de grafías

El proceso mismo de la escritura de un texto; es decir, la planeación, realización y

evaluación de lo escrito.

•

• Los aspectos formales del texto: el acomodo del contenido en la página, el empleo

de recursos tipográficos e ilustraciones y la ortografía, entre otros.

insuficiente Listas de cotejo

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