Mayusculas Y Minusculas

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Gramática avanzada y composición

Reglas básicas de puntuación

• IMPORTANCIA DE LA PUNTUACIÓN EN LAS CORRECTAS EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN DE LOS MENSAJES ESCRITOS

• CONSIDERACIONES GENERALES SOBRE DIVERSOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN

o Separación del punto, la coma, el punto y coma, los dos puntos y los puntos suspensivos con las palabras que les anteceden y siguen

o Cómo se escriben los signos dobles (de interrogación, de exclamación, los paréntesis, los corchetes, las comillas y las rayas o guiones largos)

• USO DEL PUNTO

o a) El punto y seguido

o b) El punto y aparte

o c) El punto final

o Uso del punto después de las abreviaturas

o Combinación del punto con otros signos

o Uso incorrecto del punto

• USO DE LA COMA

o La coma indica una pausa breve

o Los incisos

 a) Aposiciones explicativas

 b) Proposiciones adjetivas explicativas

 c) Cualquier comentario, explicación o precisión

 d) Mención de un autor u obra citados

 e) Cuando se invierte el orden regular de las partes de un enunciado

 e1) Si el elemento antepuesto admite una paráfrasis con “en cuanto a”

 e2) Si admite una paráfrasis con “es lo que” o “es el que”

 f) Anteposición de una coma a una conjunción o locución conjuntiva

 f1) En proposiciones coordinadas adversativas

 f2) Delante de proposiciones consecutivas

 f3) Delante de proposiciones causales lógicas y explicativas

 g) Enlaces como “esto es”, “es decir”, “o sea”, etc.

 h) Cuando estas expresiones van en medio de la oración

 h1) Si los bloques relacionados forman parte de la misma oración compuesta

 h2) En los casos en que se omite un verbo

 i) En las cabeceras de las cartas

 j) Para separar términos invertidos de un nombre completo

o Uso incorrecto de la coma

 Excepciones

• USO DE LOS DOS PUNTOS

o a) Después de anunciar una enumeración

o b) para cerrar una enumeración, antes del anafórico que los sustituye

o c) Precediendo a las citas textuales

o d) Tras las fórmulas de saludo en las cartas y documentos

o e) Para conectar oraciones o proposiciones relacionadas entre sí

 e1) Relación causa-efecto

 e2) Conclusión o resumen de la proposición anterior

 e3) Verificación o explicación de la proposición anterior

o f) Para separar la ejemplificación del resto de la oración

• USO DEL PUNTO Y COMA

o a) Para separar los elementos de una enumeración que incluyen comas

o b) Para separar proposiciones yuxtapuestas

• USO DE LOS PUNTOS SUSPENSIVOS

o a) Al final de enumeraciones abiertas o incompletas

o b) Para expresar duda, temor o vacilación

o c) Para sorprender al lector con lo inesperado de la salida

o d) Para dejar un enunciado incompleto y en suspenso

o e) Para reproducir una cita omitiendo una parte

o f) Para transcribir literalmente un texto del cual se omite una parte

• USO DE LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y DE EXCLAMACIÓN

o Consideraciones generales

• USO DE LOS PARÉNTESIS

o a) Cuando se interrumpe el sentido del discurso con un inciso aclaratorio o incidental

o b) Para intercalar algún dato o precisión

o c) Para evitar introducir una opción en el texto

o d) Cuando se reproducen o transcriben textos, códices o inscripciones con abreviaturas

o e) Para omitir un fragmento en una cita

o f) Las dos maneras de encabezar letras o números en clasificaciones, enumeraciones, etc.

• NOTAS

• BIBLIOGRAFÍA

• EJERCICIO

•

La puntuación de los textos escritos, con la que se pretende reproducir la entonación de la lengua oral, constituye un capítulo importante dentro de la ortografía de cualquier idioma. De ella depende en gran parte la correcta expresión y comprensión de los mensajes escritos. La puntuación organiza el discurso y sus diferentes elementos y permite evitar la ambigüedad en textos que, sin su empleo, podrían tener interpretaciones diferentes.

CONSIDERACIONES GENERALES SOBRE DIVERSOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN

El punto (.), la coma (,), el punto y coma (;), los dos puntos (:) y los puntos suspensivos (...) se escriben siempre sin dejar un espacio de separación con respecto a la palabra o el signo que precede, y separados por un espacio de la palabra o el signo que sigue, a no ser que este sea de cierre.

Los signos dobles, como los de interrogación (¿ ?) y exclamación (¡ !), los paréntesis ( ), los corchetes ([ ]), las comillas (“ ”) y las rayas que encierran aclaraciones e incisos (- -), todos ellos compuestos por un signo de apertura y uno de cierre, se escriben de la manera siguiente:

a) Los de apertura se separan por medio de un espacio de palabra o signo al que siguen, y se escriben sin espacio de separación con respecto a la palabra a la que anteceden, con excepción de la raya o guión largo que introduce la intervención de un personaje en un diálogo, la cual se escribe también sin espacio de separación de la palabra que sigue.

b) Por el contrario, los signos de cierre se escriben sin espacio de separación con respecto a la palabra o signo al que siguen, separados por un espacio de la palabra a la que preceden y sin este espacio si lo que sigue es un signo de puntuación.

Ejemplos:

¿Se trató el asunto en la reunión ?; ¿concretaron algo?

Ya conoces su refrán preferido: “Agua que no has de beber...”

La boda se celebrará en la parroquia de la Asunción (plaza de la Prosperidad, número 3), a la una de la tarde.

Cuando decidimos trasladarnos a Guadalajara -una decisión meditada-, el negocio iba viento en popa.

USO DEL PUNTO

El punto (.) señala la pausa que se da al final de un enunciado. Después de un punto -salvo en el caso del utilizado en las abreviaturas- siempre se escribe mayúscula.

Hay tres clases de punto: el punto y seguido, el punto y el punto final.

a) El punto y seguido separa enunciados que integran un párrafo. Después de punto y seguido se continúa escribiendo en la misma línea. Si el punto está al fin de renglón, se empieza en el siguiente sin dejar margen. Por ejemplo:

Salieron a dar un breve paseo. La mañana era espléndida.

b) El punto y aparte separa dos

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