Mecanismos de correferencia

                                                                                Depto.: Lenguaje y Comunicación[pic 1]

                                                            Nivel:   2º medio

                                                                  Profesor: Gerardo Castillo        

Mecanismos de correferencia: las sustituciones léxicas

Son recursos sintáctico-semánticos que permiten al emisor de un discurso referirse varias veces al mismo sujeto o asunto sin restar claridad a su enunciado.

Existen fundamentalmente tres mecanismos de correferencia: la repetición, las sustituciones léxicas y las pronominalizaciones.

La repetición. Es el recurso básico de reiterar el nombre del sujeto o asunto con el fin de vincular los hechos referidos a éste. Ejemplo: María es muy estudiosa, María practica deportes, María es amistosa.

La pronominalización. Consiste en emplear pronombres para referirse a un sujeto o asunto mencionado previamente, simplificando la expresión. Los pronombres pueden ser: personales, demostrativos o relativos.

Ejemplos:

1. María es estudiosa, deportista y amistosa. Ella es muy acogedora, por eso siempre la visitan sus amigos.

2. Isabel es más inteligente que Juana, pero ésta es más trabajadora que aquélla.

3. Felipe, de quien no quiero acordarme, se quedó con mi disco favorito.

La sustitución léxica. Es un recurso de correferencia que permite reemplazar el nombre del sujeto por una expresión equivalente.

Existen  tres variedades:

1. Simples o sinonímicas: En las que el sujeto es reemplazado por un término sinónimo.

Ejemplo: El arquero tuvo un excelente desempeño. Los jugadores reconocieron que gracias a su portero ganaron el campeonato.

Sinónimos: portero, guardameta, guardavallas, etcétera.

2. Complejas o empleando perífrasis: Son expresiones breves o pequeñas frases que sirven para sustituir al sujeto.

Ejemplo: El Papa visitó las comunidades más pobres de Polonia. En su recorrido el Sumo Pontífice no trepidó en saludar a los más humildes.

Perífrasis: El Sumo Pontífice, Su Santidad, El Santo Padre, El Jefe de la Iglesia

3. Descriptivas: Se producen cuando se emplean caracterizaciones o rasgos descriptivos para reemplazar al sujeto.

Ejemplo: Catalina hizo posible nuestra victoria en el partido final. Nuestra fiel amiga fue felicitada por todos nosotros.

Descripciones: El pilar del equipo, Nuestra fiel amiga, La más esforzada jugadora.

Actividades

1. Te entregamos a continuación el fragmento de la carta de un alcalde a los vecinos de su comuna, en la que aparecen varias sustituciones sinonímicas. Determina a qué tipo de las expuestas anteriormente corresponden las expresiones destacadas con negrita:

«Nuestra comuna ha sido siempre un ejemplo de convivencia cortés en un ambiente limpio. Circunstancias que todos Uds. conocen han ido estropeando nuestro municipio hasta el extremo de que los propios vecinos se han vuelto indiferentes al cuidado de su localidad…»

2. Reconoce cuál es el referente (sujeto u objeto señalado) en las sustituciones léxicas empleadas en este texto. Clasifícalas de acuerdo con la tipología expuesta: a) simples o sinonímicas; b) complejas o perifrásticas; c) descriptivas.

El médico revisó cuidadosamente al paciente. Los síntomas no eran claros, de modo que decidió pedir a su cliente algunos exámenes y radiografías. El facultativo sabía que el hombre era sano pero aprensivo, y probablemente las molestias desaparecerían en uno o dos días; sin embargo, era un profesional responsable e iba a agotar todas las posibilidades.

                                                                                                                     Tipo de sustitución léxica

Médico es reemplazado   por .............................................................................................

Paciente es reemplazado por .................................................................................................

3. Lee el siguiente texto.

En ese momento, Carlos, que estaba muy nervioso, llamó por teléfono a Luisa, hermana de su alumno Luis, porque quería ver a Luisa. Luisa le dijo a Carlos que en ese momento no podía. Entonces Carlos llamó por teléfono a su alumno Luis para que convenciera a Luisa; pero Luis no estaba en casa.

Desesperado, llamó por teléfono a Pedro, compañero de la infancia; por suerte, Pedro estaba en casa. Luis le dijo a Pedro que necesitaba hablar con él. Carlos y Pedro quedaron en verse al lado de la estación. La estación estaba a las afueras de la ciudad y deberían tomar un autobús; pero a Carlos no le gustaba el autobús y decidió ir en su propio coche.

...