Mejoramiento De La Enseñanza Mediante La Alineación Constructiva

Haciendo un análisis sobre el planteamiento de la Reforma, en el cual se formula que la construcción de un MCC será el eje en torno el cual se llevarán a cabo los cambios que darán sustento al SNB y en el cual se plantean los contenidos educativos que incluyen la Competencias genérica, las Competencias disciplinares y la Competencias profesionales, las cuales darán identidad a la EMS de México y que también van a permitir a los jóvenes bachilleres desarrollarse y desenvolverse con éxito en la sociedad y mundo que les toco vivir, teniendo una visión constructivista que les permitirá construir su propio conocimiento que les hará resolver los retos y problemáticas que se les vayan presentando en su interacción social.

Todo este análisis nos permite dar la siguiente definición sobre competencias:

Son acciones en las cuales se tienen las herramientas que nos permiten tener nuestros propios procedimientos para resolver una situación x, con éxito.

Sin embargo hacemos la observación que existen otros conceptos ya dados por otros estudiosos del tema, que tal vez se apeguen más al término, como las que a continuación enumeramos:

“La competencia es una capacidad laboral, medible, necesaria para realizar un trabajo eficazmente, es decir, para producir los resultados deseados por la organización. Está conformada por conocimientos, habilidades, destrezas y comportamientos que los trabajadores deben demostrar para que la organización alcance sus metas y objetivos”

“La capacidad productiva de un individuo que se define y mide en términos de desempeño en un determinado contexto laboral, y no solamente de conocimientos, habilidades o destrezas en abstracto; es decir, la competencia es la integración entre el saber, el saber hacer y el saber ser”.

“La conceptualiza así: “la capacidad para resolver un problema en una situación dada, lo que significa decir que la medida de ese proceso se basa fundamentalmente en resultados....”

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