Memoria

La memoria

En el siguiente ensayo la función principal es la de investiga más acerca de la memoria, es una de las funciones que el cerebro en la que si no fuera por ella nosotros no podríamos recordar ningunos de los datos que a lo largo de nuestra vida hemos podido recolectar y experimentar. Es un almacén de información estructurada sistemáticamente. Por años los científicos han intentado descifrar muchas incógnitas sobre el cerebro (la memoria) puede ser capaz de codificar, almacenar y recuperar información del pasado.

La memoria es capaz de retener experiencias según en el lugar donde nosotros queramos almacenar esa información, el cerebro en un órgano muy complejo y a la vez débil que sin él no podríamos realizar varias acciones de las cuales nosotros lo seres humanos somos capaces. la información almacenada en nuestra memoria puede ser de fácil recuperación según la forma en la “catalogó” o codifico, así, mientras que la apariencia de los recuerdos la comparamos con la de los libros (tamaño y color de la cubierta) puede ser una forma fácil de catalogación. puede ser más fácil la identificación de los recuerdos según su contenido.

El primer psicólogo en hacer una distinción formal fue William James en el año 1890, se considera a Hermann Ebbighaus (1885) como el pionero en el estudio experimental de la memoria, quien se utilizó a él mismo para estudiar algunos fenómenos básicos tales como las curvas de aprendizaje y del olvido e inventar sílabas sin sentido para dicho estudio.

Me parece maravillosa la creación de nuestro cerebro y todo aquello que la conforman, podemos encontrar varios factores los cuales pueden explicar no exactamente cómo funciona nuestra memoria pero si algunas de las funciones que nuestro cerebro realiza.

La memoria

El proceso de almacenamiento de los conocimientos en la memoria es posible diferenciar algunas fases: fijación o impresión del hecho o idea, en la conciencia o en el cerebro. La conservación o permanencia del hecho en la conciencia, creando un registro permanente. La recuperación o reaparición espontánea o voluntaria del hecho: a esto le llamamos recuerdo.

Estas fases son consideradas indispensables. Existen diferentes tipos de memoria: Memoria sensorial, podemos denominar memoria sensorial a la capacidad de registrar las sensaciones de lo real o lo vivido a través de los sentidos. Esta fase constituye a la fase inicial del desarrollo del proceso de atención. No podemos recordar algo que no se percibió anteriormente a través de los sentidos, sin embargo al haber experimentado al menos una vez estas sensaciones podemos recordarla.

Lo más estudiado en la memoria sensorial han sido los sentidos de la vista y el oído: El almacén icónico se encarga de la percepción visual. El almacén ecoico se encarga de mantener almacenados los estímulos auditivos hasta el momento donde el receptor haya recibido la información necesaria para procesarla definitivamente y guardarla en la memoria.

La memoria a corto plazo, este es el tipo de memoria es donde del individuo esta almacenando información solo para utilizarla en el momento. esta puede almacenar algunos datos por un cierto tiempo pero al no ser repasada al cabo de un breve lapso de tiempo estos datos se le olvidaran, es una capacidad muy reducida para retener la información. Llamada también memoria de trabajo, esta es formada por varios subsistemas: El ejecutivo central, coordina los recuerdos del sistema y se encarga de distribuir por diferentes lugares, según la función que el individuo pretenda llevar a cabo, se centra en tareas activas sobre actividades en el momento o a un determinado tiempo.

El lazo articulatorio, esta se encarga del almacenamiento pasivo y mantiene la información verbal activa. ya que en el primer proceso de almacenamiento la información se podría perder en un pequeño lapso de tiempo, mientras el segundo paso sería repetir para mantener fresca la información temporal. la capacidad del lazo articulatorio no es constante como los psicólogos lo creían, sino que esta va disminuyendo a medida que los recuerdos son más largos.

La agenda visoespacial, está es el almacén la cual trabaja con esos elementos de carácter visual o espacial. Las consecuencias de la limitación de recursos puede ser algo dañino a largo plazo ya que según investigaciones la memoria de trabajo a la hora de que un individuo realice una tarea principal (como hacer tareas) y otra secundaria (como escuchar una canción) al mismo tiempo. la tarea principal que se esté realizando empeorara, ya que se realiza mejor trabajando en solitario, cuando se realizan las dos tareas al mismo tiempo no todos los seres humanos tienen la habilidad de desempañarse de igual manera al realizar ambas tareas. por lo general, el rendimiento disminuye, al estar utilizando la parte secundaria de la atención en este caso a letra de la canción y parte primaria a hacer las tareas.

Cuando la complejidad de las tareas aumenta, se requiere el procesamiento de información controlada por el ejecutivo central, en este caso la ejecución de las tareas se vuelve más lenta pero no empeora.

Memoria a largo plazo, es un almacén que hacer referencia al tercer sistema de memoria, llamada memoria a largo plazo (MLP). Aquí es donde se almacenan los recuerdos vividos, nuestro conocimiento acerca del mundo, imágenes, conceptos, toda clase de información importante o significativa es almacenada en este lugar (MLP).

Una clasificación de la información es la que se establece memoria declarativa. es aquella en la que se almacena información sobre hechos. La información de almacena en base al significado y la importancia y no al sonido. Las casualidades de una buena memoria son la facilidad de aprender, la tenacidad de retener y la prontitud en el recordar. Las leyes de la memoria son: ley de fijación, ley de repetición y ley de atención.

La memoria procedimental (implícita), la memoria procedimental se puede considerar un sistema de ejecución, es implicada en el aprendizaje de distintas habilidades que no están representadas como información implícita. De modo que estas se activan de una forma automática, ya que como una secuencia de pautas de actuación, son activadas ante una tarea demandante. tales como escribir o realizar un cálculo matemático, estas son estrategias cognitivas que llevamos a cabo de modo inconsciente. Esta parte de la memoria es más aplicada al aprendizaje para poder desarrollar las habilidades que más adelante en nuestro camino podamos realizar sin ningún esfuerzo. Las características de esta memoria son importantes al tratar de desarrollar una serie de reglas que permiten obtener una buena ejecución de una tarea.

Memoria declarativa (explícita), la memoria

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