Metodologia Investigation

En la tercera unidad se adentra un poco más a la construcción del proyecto, sentando las bases del propósito, identificando el problema de tema que se ha seleccionado previamente, y por último el Marco Conceptual de toda la investigación.

De igual manera que todas las anteriores unidades se han estudiado los diversos subtemas que conforman a esta unidad, que son los siguientes:

3.1 El propósito u objetivos de la investigación

3.2 La secuencia tema-propósito

3.3 Tipos de objetivos

3.4 El problema de la investigación

3.5 La secuencia tema-propósito-Problema

3.6 Reglas para el planteamiento del problema

3.7 La delimitación del problema

3.8 Enfoque y marco teórico

3.9 Marco histórico, marco conceptual, marco referencial

Los subtemas se distribuyeron en 3 grupos para su estudio, el primer grupo comprende del 3.1 al 3.3, el segundo del 3.4 al 3.7, y el tercero el 3.8 y 3.9. El primer grupo dirigido al propósito y objetivo de la investigación.

Según Grau, Correa y Rojas (1999) Los Objetivos de Investigación son la guía del estudio; expresan de manera muy sintética qué se pretende con la investigación… y guardan relación directa con las actividades, comenzando con un verbo en infinitivo o señalando una intención de cambio o afectación de algún aspecto de interés en particular. Si hay un objetivo general, éste tiene relación directa con el problema de investigación y debe ser redactado en un solo párrafo que responda a las preguntas ¿qué se pretende? ¿Dónde, con quién o con qué? ¿Cómo se pretende? ¿Para qué? Ver por ejemplo, el siguiente objetivo general.

De acuerdo con Leedy (1993) “escribir el propósito de investigación significa delinear todas las etapas del proceso, en orden lógico,” (p.127). Una vez que se ha formulado y argumentado los problemas, oportunidades y necesidades (PON) se procede a diseñar tanto el proceso como el método de investigación.

El segundo grupo se dirige al Problema de la Investigación. La definición del problema es el punto de partida efectivo de todo diseño de investigación. La necesidad de investigar está vinculada a la necesidad de dar respuesta a un problema concreto. La definición del área problemática goza ya de entrada con todo el estatus de una actividad científica. El primer aspecto al que debemos prestar atención es el origen del problema de la investigación. Este problema puede originarse desde la teoría o puede arrancar de una situación práctica. Como acertadamente señalan Latorre, Rincón y Arnal (2003, pág. 53):

El proceso se inicia entorno a un área problemática de la que se extrae el problema de investigación: éste surge de un contexto teórico o práctico.

Esta etapa puede sintetizarse con la pregunta: ¿de qué se trata? La formulación del problema

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