Mi Practica Docente

Reflexión y conclusiones sobre la gestión participativa y su relación con eficacia escolar.

De la lectura de los fragmentos de Ferreiro, Juana; Clara Inés Stramiello (2007). Resignificar la escuela como escenario de participación. En Revista Iberoamericana de Educación, No. 42/5. A partir de las preguntas se derivan las reflexiones y conclusiones.

1.- ¿Por qué cree que las autoras consideran un desafío la transformación de la escuela en una institución autónoma, flexible y democrática?

Es desafío porque se tiene que transformar la cultura de las escuelas. Dicha cultura de las escuelas prevalece desde siempre a pesar de las reformas educativas.

Cada reforma esta manifestada para ser puesta en marcha de manera vertical, desde la propuesta de especialista y las instituciones educativas. Los filtros que tiene el sistema educativo en forma piramidal también son un desafío para esta transformación.

El contexto que vive cada escuela es diferente y como institución autónoma, flexible y democrática tiene que rendir cuenta a instancias superiores.

2.- ¿Cuáles considera que pueden ser los obstáculos?

a) El cambio de actitud de los sujetos involucrados (Autoridades, padres, maestros y alumnos)

b) Burocracia en la rendición de cuentas.

c) Falta de trabajo colaborativo entre los sujetos involucrados (Autoridades, padres, maestros y alumnos).

d) Una Política educativo y de estado en la producción de alumnos como personas productivas y no pensantes y humanitarias.

3.- ¿Cuáles obstáculos son realmente insalvables?

• Burocracia en la rendición de cuentas.

• Una Política educativo y de estado en la producción de alumnos como personas productivas y no pensantes y humanitarias.

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