Micro Economia

UNIVERSIDAD DEL AZUAY

Nombres:

Diana Riera

Walter Pelaez

Curso:

3“A”ADM

Profesor:

Calle Calle Mauro Oswaldo

Materia:

Microeconomía I

Año lectivo:

2014-2015

CAPITULO 1

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1. De algunos ejemplos de escasez en el mundo actual.

 La escasez de agua.

 La escasez del empleo.

 La escasez de la educación pública.

 La escasez de petróleo

 La escasez de comida

 La escasez de tecnología

2. Use los titulares del día para ofrecer algunos ejemplos de escasez en el mundo.

 Escasez de alimentos

 Escasez de agua

 Escasez de educación

3. Use las noticias del día para ilustrar la diferencia entre microeconomía y macroeconomía.

Microeconomía

Todos los tipos de carros que los consumidores están comprando.

Macroeconomía

Estudiaría toda la industria del automóvil en su conjunto en todo el país.

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4. DESCRIBA LOS HECHOS GENERALES EN TORNO A QUÉ BIENES Y SERVICIOS SON PRODUCIDOS Y SERVICIOS SON PRODUCIDOS Y CÓMO Y PARA QUIÉN SE PRODUCEN.

¿Qué Producir?

Determina la asignación de recursos escasos. (Problema económico)Mediante la detección de la demanda del público. Se va a producir aquello que el público demanda en el mercado de bienes y servicios.

¿Cómo producir?

Determina la composición de la producción (Problema técnico)

Mediante el empleo de la tecnología u otros instrumentos que contribuyen al proceso de producción.

¿Para quién producir?

Determina la distribución de la producción. (Problema social). Vamos a producir para la clase social o estrato que tenga la necesidad, es decir para ese sector de la población que cuente con los medios para recibir la producción.

5. USE TITULARES DE NOTICIAS RECIENTES PARA ILUSTRAR LA POSIBILIDAD DE CONFLICTO ENTRE INTERÉS PERSONAL Y EL INTERES SOCIAL.

Un claro ejemplo sucede en lo que es la construcción del nuevo sistema de transporte dentro de la ciudad porque para un grupo de persona que vendría a ser si lo tomamos de forma individual (interés personal) que se oponen a la construcción del mismo lo que afectaría al interés social que ese vendría a ser el objetivo de la construcción del nuevo sistema de transporte (tranvía), beneficiar a toda una comunidad (interés social).

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6. Proporcione 3 ejemplos cotidianos de intercambios y describa el costo de oportunidad involucrado en cada uno.

 Estudiar o empezar a trabajar: el costo de oportunidad es que al estar trabajando desde joven encuentras trabajo y empiezas a ganar dinero pero el problema es que en el futuro no puedes conseguir un trabajo donde te paguen mejor por el título universitario.

 Comprar una película o un disco de música: el costo de oportunidad es que si no compro la película puedo escuchar música todo el día en mi auto y la película solo la veo en mi casa.

 Comprar comida saludable o comida rápida: el costo de oportunidad al comprar la comida saludable es que es buena para mi organismo y no me hace daño.

7. Ofrezca 3 ejemplos de la vida diaria para ilustrar lo que significa elegir con base en el margen.

 Estudiar o ir al cine: si salgo al cine puedo bajar mis calificaciones en la materia por eso si me espero puedo mejorar mis calificaciones y después divertirme.

 Hacer ejercicio o salir a cenar: si hago ejercicio a diario y un algún día en la semana salgo a cenar me beneficia para poder bajar de peso.

 Tomar clases de cocina o comprar comida lista: si compro la comida hecha puedo ahorrar tiempo para cocinar y tener más tiempo para hacer mis tareas.

8. ¿Cómo predicen los economistas los cambios en la manera de elegir?

Las personas actúan con base en su interés personal. Todas las personas (consumidores, productores, políticos y servidores públicos) persiguen su interés personal, pero no son necesariamente egoístas.

9. ¿Qué dicen los economistas sobre el papel de las instituciones en el fomento del interés social?

Los economistas destacan el papel crucial que desempeñan las instituciones al influir en los incentivos que reciben las personas en su búsqueda del interés personal.

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10. ¿Cuál es la distinción entre una afirmación positiva y una normativa? De un ejemplo

AFIRMATIVA

Se refiere a examinar o analizar tal como es la economía como se ve en la vida real (ejemplo:Nuestro planeta se está calentando por una gran acumulación de dióxido de carbono en la atmósfera)

NORMATIVA

Es el análisis de una sociedad tal como debería ser (ejemplo: Debemos reducir nuestro uso de combustibles (carbón y petróleo)

11. ¿Qué es un modelo? ¿puede pensar un modelo que quizá usted utilizaría (tal vez sin pensar que lo es) en su vida cotidiana

Es una descripción de algún aspecto del mundo económico que incluye solo las características que se requiere para un propósito

Pensara en un modelo que tenga como bases el tiempo que se trabaja porque si trabajo más ganancias voy a obtener

12. ¿Cuáles son las 3 formas en que los economistas tratan de separarla causa del efecto?

a. Determinar cuánto de nuestros ingresos dedicaremos al consumo y cuanto al ahorro

b. Determinar la cantidad de esfuerzo que se destinara a la capacitación y a la educación

c. Determinar cuánto esfuerzo debe dedicarse a la investigación y el desarrollo de nuevos productos

13. ¿De qué manera se usa la economía como una herramienta política?

Es un conjunto de herramientas para tomar decisiones sin necesidad de ser un economista

Nos centramos en tres áreas generales:

 Política económica personal

 Política económica empresarial

 Política económica gubernamental

14. ¿Cuál es el papel del análisis marginal en el uso de la economía como una herramienta política?

La política económica personal algunas de las cifras podrían ser difíciles de precisar para la tomara decisiones mas solidas

RESUMEN

Conceptos clave:

Definición de economía.

 Todas las preguntas de la economía surgen de la escasez, es decir, del hecho de que nuestros deseos exceden los recursos disponibles para satisfacerlos.

 La economía es la ciencia social

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