Modelo Curriculares

MODELOS CURRICULARES

Es un término conocido en Latinoamérica recién a finales de la década de los 70, en la Universidad de Glasgow en Escocia en 1633, según Stephen Kemmis, aunque ya se venía empleando desde hace más de medio siglo en los países anglosajones. Proviene del griego CURRERE, que significa andar ligero, marchar, correr.

En este caso, puede ser considerado como la concreción específica de un teoría pedagógica para volverla efectiva y asegurar el aprendizaje y el desarrollo de un grupo particular de alumnos para la cultura, época y comunidad de la que hacen parte. Es la manera práctica de aplicar una teoría pedagógica al aula, a la enseñanza, es el plan de acción específico que desarrolla el profesor con sus alumnos en el aula.

Es el método de organización de las actividades educativas y de aprendizaje en función de los contenidos, de los métodos y de las técnicas didácticas.

* son todas las experiencias, actividades, materiales, métodos de enseñanza y otros medios empleados por el profesor o tenidos en cuenta por él en el sentido de alcanzar los fines de la educación (UNESCO, 1918)

*debe ser un documento escrito,….. el principal aspecto del plan es un esquema de las materias que deben ser enseñadas…la materia es el núcleo sustantivo del currículum ( Beachamp G,1968)

*es un proyecto educacional que define: los fines, las metas y los objetivos de una acción educacional así como las formas, los medios y los instrumentos para evaluar en que medida la acción ha producido efecto.

( Hainaut L,1980).

*Es considerado al mismo tiempo, como un contrato entre lo que la sociedad espera de la institución educativa y de lo que los responsables admiten que ella ofrece, en término de contenidos de enseñanza, de marco pedagógico y como una herramienta de trabajo en las instituciones educativas y en las aulas. Se trata de un contrato y de una herramienta en permanente evolución ( Ferreira Horacio, 2001).

Modelo.- Es la representación de un sistema y es análitico si descubre su funcionamiento; o normativo si expresa cómo deberá de funcionar.

Modelo curricular.- es una representación simbólica y simplificada del proceso curricular o parte de él, que responde a objetivos específicos.

Son representaciones simplificadas del sistema educativo, sus elementos y relaciones que se organizan de acuerdo al marco teórico desde el cual se les comprende.Existen diferentes tipos de modelos curriculares, entre los que se encuentran: descriptivos, predictivos, hipotéticos, de planificación.

Los modelos responden a determinado propósitos y su objetivo dependerá de los acontecimientos, implantación y planeamientos teóricos que se deben de atribuir a la acción.

La creación y adaptación de modelos en lo que a educación refiere, ha permitido facilitar el análisis de la acción educativa, y por

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