Modelo Del Desarrollo Compartido

MODELO DEL DESARROLLO COMPARTIDO.

“El Desarrollo Compartido fue un plan de corte populista que buscaba compartir los beneficios del crecimiento y una alianza entre obreros y campesinos”.

Presidente: Lic. Luis Echeverría Álvarez.

Año: 1º de diciembre de 1970 a 1976.

Enfocado a impulsar el crecimiento de la economía y a la redistribución de riquezas, de ahí es que viene el nombre de “desarrollo compartido”.

Los objetivos de Echeverría el aumento del gasto social gubernamental, la intervención del estado en la producción y distribución.

LA APERTURA DEMOCRATICA

Desde el movimiento estudiantil de 1968, el estado sufrió un gran deterioro que adquirió múltiples manifestaciones, que sacudió a las sociedades en general. Se acentúa aún más la crisis política, el 10 de junio de 1971, conocido como jueves de Hábeas, por la intervención del grupo de los halcones que reprimieron por medio de la violencia, una manifestación estudiantil por consecuencia el rechazo de las sociedades y l renuncia del Lic. Alfonso Martínez Domínguez. Como jefe del departamento del DF a quien se señaló como el director intelectual.

El estado al perder legitimidad política e ideológica contribuyo a asentar la apertura democrática.

Ésta crisis se marca a partir de 1971 cuando empieza a manifestarse, ya que los oligopolios abarcan todos los sectores económicos. Aumenta la concentración de la propiedad y el ingreso se estrechan los mercados, crece el capital ocioso, aumentan la tasa de utilidades, disminuyen los salarios reales, aumenta el subempleo y el desempleo y sus consecuencias son: La inflación, el endeudamiento externo y la congelación de salarios.

Para reconciliarse con la sociedad, el estado idea operar dos importantes estrategias.

I.- El Populismo.-

Filosofía que identificaba la izquierda política.

Las promesas a los grupos sociales.

El uso de lenguaje nacionalista.

Los ataques a la burguesía extranjera.

El buen trato a los intelectuales.

La disminución de las represiones.

II.- Los Déficit del Presupuesto, con Endeudamiento Externo.

Constituyendo las bases de la crisis económica finalmente, a crisis política se refleja de esta manera.

A.- En 1970, el PRI obtienen el 485 de los votos del padrón electoral.

B.- En 1976, el PAN no lanza candidato a la presidencia de la república, en tanto el PPS y el PARM se unen al PRI.

El Lic. José López Portillo, candidato del PRI a la presidencia de la república, gana la elección sin contendientes, y el simple trámite político.

LA REFORMA EDUCATIVA

A pesar de que el presupuesto al sector educativo es uno de los más altos que asigna la federación, alrededor del 4% del valor del PIB el sistema educativo no avanza al ritmo que se quisiera, debido a diferentes factores y al crecimiento de la población escolar, sin embargo esto exige cada vez la aplicación de una reforma educativa de acuerdo a las características del país. En 1970 al inicio de la administración, el Ing. Víctor Bravo Ahuja secretario de educación pública observa los problemas prioritarios y plantea la necesidad de la reforma, con la aprobación del C. Presidente de la Republica, que se sintetiza en los puntos siguientes:

1.- La Planeación Educativa.

2.- La Educación Primaria y Normal.

3.- La Enseñanza Técnica y Superior.

La Reforma Educativa se pone en marcha a principios de 1973, y se enfoca a:

1.- Elevar la calidad de la enseñanza en las áreas rurales.

2.- Incorporar a la vida nacional a los indígenas.

3.- La enseñanza agropecuaria se reestructura a todos sus niveles.

LA REFORMA AGRARIA

Desde el inicio de 1970, se hace evidente aun la crisis global en el campo mexicano, que se caracteriza por la baja en los niveles de producción de alimentos y por una insurgencia campesina redistribución de las tierras, y del establecimiento de mejores precios de garantía y del desarrollo económico de sus integrantes.

Después de la política agraria está encaminada a hacer frente a la crisis de 1973 con la operación de las siguientes estrategias:

I.- El Incremento de la inversión pública en este sector.

II.- El estímulo a la producción con adecuados precios de garantía.

III.- La Colectivización ejidal.

IV.- Las reformas al aparato administrativo.

Para 1974 se invierten el 17.3% de la inversión publica total, para 1975 se incrementa al 20% que fueron destinadas a obras de riego y a la ampliación y rehabilitación de distritos de riego además de la conservación de suelos etc.

El crédito agropecuario también se incrementó, de 1970 a 1975 en un 23% y para 1976 al 46.6%.

El incremento de los precios de garantía, de maíz, del frijol y del trigo fue un atractivo para los sistemas de riego, ya que para los grandes agricultores era negocio subsistir exportaciones agrícolas por granos básicos, pero esto no logro la recuperación de las áreas del temporal, y aquellas partes mayoritarias de la población rural cuyo alimentación fundamental es el maíz.

El proyecto más ambicioso fue la reorganización colectiva de los ejidos a a partir de 1973 pero en 1974 aparece el Plan Maestro de Organización y Capacitación Campesina, donde se platean los objetivos, metas y lineamientos de la estrategia colectivizadora además se trata de adecuar la organización ejidal a las metas del ¨Plan Nacional Agrícolas estas son:

1.- La Elevación de la producción.

2.- El Incremento de la mano de obra rural.

3.- La Mayor capitalización del sector.

LA DEUDA EXTERNA

El desarrollo compartido género y desatendió problemas importantes como:

1.- El Desequilibrio en la balanza comercial en los seis años de su administración.

2.- El desequilibrio en el presupuesto anulad e ingresos y egresos del sector público,

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