Modelo clínico: R. Bohoslavsky

Modelo clínico: R. Bohoslavsky

Por orientación vocacional se entiende en nuestro medio, distintas actividades que responden a marcos de referencia, orientaciones teóricas, concepciones fisiológicas y científicas y técnicas de trabajo diversas, aun cuando no siempre las diferencias sean bastante explícitas.

Ha resumido las diferencias en dos tipos extremos modalidad actuarial y modalidad clínica:

a) MODALIDAD ACTUARIAL

Para los psicólogos que se colocan en esta posición, el joven que debe elegir una carrera o un trabajo puede ser asistido por un psicólogo si éste, una vez conocidas las aptitudes e intereses del consultante, puede encontrar entre las oportunidades existentes, aquellas que más se ajusten a las posibilidades y gustos del futuro profesional.

1) El adolescente, dado el monto y tipo de conflicto que enfrenta, no está en condiciones de llegar a una decisión por sí mismo.

2) Cada carrera y profesión requiere aptitudes específicas. Estas son:

a) Definibles a priori

b) Mensurables

c) Más o menos estables a lo largo de la vida

3) El goce en el estudio y en la profesión depende del interés es específico, mensurable y desconocido por el sujeto.

4) Las carreras no cambian. La realidad sociocultural tampoco. Por eso se puede predecir, conociendo la situación actual, el desempeño futuro de quien hoy se ajuste por sus aptitudes de lo que hoy es determinada carrera y profesión. Si el joven tiene las aptitudes suficientes, no tendrá que enfrentar obstáculos. Tendrá una carrera exitosa.

5) El psicólogo debe desempeñar un rol activo aconsejando al joven. No hacerlo le incrementa injustamente su ansiedad y esta debe ser adaptada.

b) MODALIDAD CLINICA

Para los psicólogos ubicados en esta posición la elección de una carrera y un trabajo puede ser asistido si el joven puede llegar a tomar en sus manos la situación que enfrenta y, al comprenderla, llegar a una discusión personal... [continua]

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