Modulo 1 De Fisica Ll

LAGOS DE MORENO

Mód. Villa hidalgo

U.A.: FISICA II

TEMA: ENERGIA TERMICA MODULO: 1.

EQUIPO: 3

JOSUE ISMAEL RESENDIZ LUNA……90%

GERARDO RUIZ GALVEZ……………..90%

J. NATIVIDAD LOPEZ ORTIZ…………..80%

LUIS ARTURO ESPARZA MUÑOZ…......80%

PROFESOR: JAVIER RANGEL PAEZ.

FECHA: 07/SEPTIEMBRE/2012

CALOR Y TEMPERATURA.

Escribe las definiciones de:

• Calor: fenómeno que eleva la temperatura y dilata, funde, volatiza o descompone un cuerpo.

Sensación que se experimenta ante una elevación de temperatura.

• Temperatura: magnitud física que expresa el grado o nivel de calor en los cuerpos o el ambiente. Su unidad en el sistema internación es el kelvin.

MEDICION DE LA TEMPERATURA:

• Responde:

¿Cuales son las escalas termodinámicas utilizadas actualmente? La Celsius o centígrados, la kelvin, la Fahrenheit, etc.

Escala Países donde se utiliza Puntos de referencia para su construcción y valor numérico.

Celsius Es utilizada en casi todos los países. Puntos de fusión y ebullición del agua 100 divisiones

Fahrenheit Estados Unidos y otros países ingleses y del viejo mundo

Kelvin Aunque no es oficial sino internacionales aceptada en todos. El 0 absoluto es cuando las moléculas pierden todo su movimiento +273 divisiones

Equivalencia entre las escalas térmicas.

• Completa el diagrama siguiente de las 3 escalas, señalando los puntos de fusión y ebullición en ellas y el número de divisiones que tienen.

Punto de ebullición

Punto de fusión

• Equivalencias, entre Celsius y Fahrenheit.

Las expresiones para calcular las equivalencias entre las 2 escalas son:

De Celsius a Fahrenheit °G x 1.8+32=°F

De Fahrenheit a Celsius °F -32/1.8=°C

Un grado Celsius, a cuanto equivale en grados Fahrenheit. 1°C = 33.8°F

Un grado Fahrenheit a cuanto equivale en grados Celsius. 1°F = -17.22°C

Ejercicios de Conversión.

• Al medir la temperatura del agua con un termómetro grabado en Celsius, marco 25°C, ¿Cuánto marcara un graduado en Fahrenheit y otro en kelvin?

25°C = 77°F --------> 25x1.8= 45.0 45+32= 77°F

25°C = 298°K --------25 + 273 = 892°K

• El punto de ebullición de determinado gas es de 200°K, ¿a cuanto equivale esta temperatura en Celsius y en Fahrenheit?

200°K = -73°C  200-273= -73°C

200°K = -99.4°F  200 – 273 = -73  -73x1.8 = 131.4 -131.4+32 = -99.4°F

• La temperatura correcta de una incubadora de huevos es de 101°F, ¿a cuanto equivale en Celsius y en kelvin?

101°F = 38.33°C  101-32 = 69 69/1.8 = 38.33°C

101°F = 311.33°K  101-32= 69 69/1.8 = 38.33  38.33 + 273= 311.33°K

• ¿A cuanto equivalen -40°C en la escala Fahrenheit y Kelvin?

-40°C = -40°F  -40 x 1.8 = -72 -72+ 32= -40°F

-40°C = 233°K  -40 + 273 = 233°K

UNIDADES PARA MEDIR EL CALOR

• Responde:

• ¿Cómo se define una caloría? Como la cantidad de energía calorífica necesaria para elevar 1 °C la temperatura de 1g. de agua pura a una presión de 1 atmosfera.

• ¿Cómo se define un joule? Es la unidad derivada del sistema internacional utilizada para medir energía, trabajo y calor que es la energía cinética a nivel molecular y atómico.

• ¿Cómo se mide el calor en los países de habla inglesa?¿como se define? En julios, y es la unidad utilizada para, al igual que el joule, medir energía, trabajo y calor. (es el joule)

• ¿Cuál es la equivalencia entre las medidas de calor?

1caloria = 4.1868 julios/joules.

1 kilocaloría = 4.1868 kilo julios/kilojulios = 4,186.8 joules/julios

1 joule = 0.239 calorías

1termia = 1, 000,000 calorías (mega caloría) = 1Mcal.

CONDUCCION

• Realiza una investigación sobre 10 materiales y su capacidad de conducción calorífica.

1. Hierro = 80.22

2. Vidrio = 0.61.02

3. Plástico = 0.35

4. Cobre = 372.1  385.2

5. Plomo = 35.0

6. Mercurio = 83.7

7. Plata = 406.1  418.7

8. Oro = 308.2

9. Agua = 0.58

10. Aire = 0,02

• Investiga y escribe el criterio de clasificación de bueno o malo.

Es bueno o no, un material transmitiendo el calor si su coeficiente es elevado o bajo. Se cree que mientras mas electrones libres contenga el material que lo esta conduciendo, mayor será su capacidad y coeficiente, es decir, será un buen conductor.

• Responde las preguntas:

a) ¿Qué utilidad tiene en la vida cotidiana los materiales buenos y malos conductores de calor? Los buenos conductores nos ayudan en aspectos como cocinar o calentar cosas o alimentos, entre otras, y los malos conductores nos ayudan a aislarnos del calor producido por alguna fuente excesiva.

b) ¿Existen materiales que no conducen calor? No, solo unos lo hacen mejor que otros.

c) Investiga la conductividad calorífica del vidrio y del hielo: vidrio: 0.61 hielo: 0.58

d) Responde:

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