Monografia

Definición de Monografía

La monografía es el estudio minucioso, exhaustivo y riguroso sobre un tema o investigación en particular donde se utilizan diversas fuentes por uno o varios autores. En la búsqueda de una monografía se utilizan variadas fuentes primarias y secundarias que encauzan la información adquirida utilizando un fichero para la ordenación bibliográfica en orden cronológico. Con el fin de adquirir el mayor conocimiento a través de la observación y exploración de la monografía.

Fuente: Diccionario Esencial de la Lengua Española. (2006). Editorial: Espasa-Calpe

Se define como monografía a todo trabajo de investigación o estudio teórico-descriptivo concreto sobre un tema relacionado con los hechos o fenómenos preferentemente de orden nacional o regional.

El trabajo será una contribución original en la investigación o puede constituir una complementación y/o profundización de una anterior investigación.

Fuente: http://www.ucb.edu.bo/normas/academicas/titulaciones/monografia.htm

Características en la monografía

 La monografía deberá ser presentada de forma escrita en procesador de palabras, en tamaño carta a renglón y medio con un margen izquierdo de 5 cm . y un margen derecho de 3 cm ., un margen superior de 5 cm . y un margen inferior de 4 cm.

 Su extensión será definida por cada carrera o programa, pero no podrá ser inferior a las 30 páginas sin considerar el índice, bibliográfico y anexo.

 El contenido de la monografía deberá estar escrito en un lenguaje claro y correcto, propio de la materia y adecuarse a un sistema reconocido de citas y anotaciones.

 Se aceptarán como anexos cuadros, tablas, gráficos, figuras, etc. siempre y cuando tengan directa relación con la temática de investigación.

 La característica de edición será reglamentada por la carrera.

Fuente: http://www.ucb.edu.bo/normas/academicas/titulaciones/monografia.htm

Tipos de Monografía

Existen tres tipos de monografía:

• Monografía de Compilación.

La monografía de compilación se base en recopilar, codificar, agrupar y clasificar la Información adquirida a través de la prospección. El/la estudiante desarrolla las siguientes competencias: elección del tema, redacta el contenido y analiza los argumentos en forma crítica argumentativa, con base en la información acumulada en la bibliografía. Debe poseer dominio del nivel de comprensión (de la Taxonomía de Bloom) donde comprende la información, capta el significado, interpreta los hechos y hace comparaciones, ordena, infiere y agrupa opiniones de autores con argumentos válidos, distingue, diferencia argumentos de otras lecturas u opiniones, discute y amplia los sucesos contenidos en la información.

Fuente: Bloom, B. (1956/1984). Taxonomy of

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