Movimientos

SECUENCIA DIDACTICA

Antes de iniciar con las actividades se platicará con el grupo expresándoles que durante el mes estarán trabajando actividades físicas en el patio, en lagunas ocuparan materiales en dichas actividades tendrán que caminar, saltar, correr, ejecutar diversas acciones como lo hemos hecho en otras ocasiones. Antes de iniciar con cada actividad se tendrá un previo calentamiento de las partes del cuerpo, posteriormente se trabajará con la actividad y al final una relajación.

1.- 1,2, 3, CORONITA ES…

- Dinámica.

• Un niño se coloca al frente del grupo a una distancia de 5 metros y se voltea, dando la espalda al grupo. El niño, sin voltear a mirar a sus compañeros, dice en voz alta; 1, 2, 3 coronita es… como prioridad será Bryan, Joshua, Luis Eduardo y Diego

• Mientras lo dice, el grupo avanza y se acerca a él. Antes que termine la frase se puede voltear y si sorprende a alguien moviéndose, le pide que retroceda hasta el lugar que inicio.

• El juego continua, pero si el líder - que esta gritando la consigna- es tocado por alguno antes de darse vuelta, le pasa el mando a quien lo toco, y así sucesivamente.

- Orientaciones:-

• Dar oportunidad a que varios niños tengan el mando.

• Al momento que el líder se voltea todos deben procurar quedarse quietos.

• Al quedarse inmóviles, solicitarles que hagan posturas distintas: manos en la cabeza y la otra en la cintura, etc.

2.- EN CAMARA LENTA

Realizar una acción a velocidad normal y luego repetirla en cámara rápida y luego en cámara lenta.

- La educadora o un alumno dirige

la actividad. Considerando a Bryan, Diego, Joshua y Luis Eduardo

• El grupo se coloca en el fondo del salón, Cuando en que dirige da la señal: ¡ya!, los niños empiezan a avanzar, lo más lento que puedan, hacia la pared del otro extremo del salón, simulando que van corriendo a gran velocidad. (cómo el salón no es muy amplio saldremos al patio)

• El conductor vigila que ningún jugador se quede quieto; si es el caso lo regresa a iniciar la acción.

• El líder les dice cuando acelerar su carrera.

- Otras acciones:-

• Avanzar botando una pelota.

• Simular andar en bicicleta.

• Simular que están barriendo.

• Simular que están nadando.

• Imitar los movimientos de algunos animales: mariposas, aves, elefantes, etc.

- Orientaciones:

• Antes de dar la señal para iniciar, explicar la acción a realizar

• Solicitar que lo hagan rápido o lento.

• Indicar que cuando se camina lento hay que exagerar los movimientos.

4. LAS POSTURAS

- Jugar a las estatuas de marfil.

• Jugar a ritmos lentos y rápidos con la idea de adoptar posturas en varias cadencias

...