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NO HAY MALOS INSTRUCTORES SI NO MALOS APRENDICES


Enviado por   •  16 de Julio de 2019  •  Informe  •  294 Palabras (2 Páginas)  •  76 Visitas

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NO HAY MALOS INSTRUCTORES SI NO MALOS APRENDICES

Estimado jurado calificador, miembros de la mesa de honor, compañeros participantes y público en general

Tengan todos muy buenos días mi nombre es Christopher Alexander Valencia Bernal tengo 16º. Estudio primer año de bachillerato técnico vocacional opción comercial en el Instituto Nacional Texistepeque.

Este día les hablare de un tema muy importante el cual es:

El rol de la juventud en el cooperativismo nacional y regional.

Las cooperativas funcionan como vehículos para la formación de líderes como los principios y valores.

Se trata de laboratorios de gestión empresarial, donde se ofrece la oportunidad de una experiencia administrativas y de generación de actividad económica.

Nosotros los jóvenes somos la zona más afectada en la ola de la violencia, porque nosotros estamos pagando algo que no hemos hecho, lo ha iniciado los gobiernos anteriores, por no poner mano dura para parar la ola de violencia que se está sufriendo mucho en nuestras familias.

Nosotros los jóvenes tenemos que promover la participación de los valores, que hoy en día no se están cumpliendo, tenemos que lograr un desarrollo integral en el plano educativo social y económico.

Tenemos que hacer la diferencia para lograr un futuro mejor, ser participadores para tener experiencias.

Los jóvenes aprenden a dar servicios de acuerdo a las necesidades comunes de la comunidad.

Tenemos que establecer talleres para el desarrollo de destrezas creativas artísticas y deportivas.

Promovemos la autogestión y el sentido de resolver situaciones en grupos y con iniciativas propias, siendo el cooperativismo una estructura idónea para este fin.

Los jóvenes tenemos que esforzarnos para el desarrollo de destrezas de un liderazgo que puede convertir a los jóvenes en creadores de nuevas cooperativas o en dirigentes de cooperativas ya establecidas.

Tenemos que establecer la practica cooperativa mediante a las necesidades de los niños y jóvenes

 

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