NORMALIDAD MINIMA OBJETIVO METAS

Prioridad: Normalidad Mínima

OBJETIVO

METAS

Lograr que los alumnos cuenten con los materiales de apoyo desde inicio de ciclo escolar para que favorezcan su participación y enriquezca sus aprendizajes.

Que el 90% de los alumnos logren paulatinamente sus aprendizajes y su participación con el manejo de materiales de apoyo durante el ciclo escolar 2015-2016.

FACTOR CRITICO: Implementamos estrategias para dar a conocer y aprovechar los materiales didácticos en el desarrollo del currículo

INDICADOR: listas de asistencia, registro de participación, diario de trabajo, planificación, libros de apoyo.

Acciones

ACUERDOS  Y COMPROMISO

EVALUACION

TIEMPO

1.- Realizar gráfica de asistencia de los alumnos de su grupo.

2.- revisión de asistencia de los grupos por mes para definir el ganador del banderín de asistencia.  

3.- verificar que la totalidad de alumnos del plantel cuenten con los materiales de apoyo (mi álbum, libros de ingles, LY C y PM).

4.- Gestionar los libros para los alumnos de nuevo ingreso en los diferentes grados.

5.-Reflexionar con las docentes durante las visitas de acompañamiento como utilizan el tiempo durante la jornada. En reuniones informativas de la escuela.

6.-compartir experiencias exitosas en la organización de la jornada de trabajo diario de las educadoras.

Llevar el control de asistencias e inasistencias.

Las educadoras aplicaran estos libros de apoyo mínimo una vez al mes, verificando siempre que los alumnos cuenten con todos estos materiales (pedir material en caso de que se incremente el alumnado)

Las educadoras compartirán las experiencias que han tenido en su jornada diario.

Lista de cotejo por grupo sobre la asistencia, participación y el uso de materiales de apoyo.

Indicadores:

*Alumnos que faltan durante el mes del grupo 1°, 2°, 2° y 3er grado.

*que materiales esta usando la educadora y cada cuando.

1.- Cada mes A partir de Septiembre

1.-Utilizacion de algunas laminas del libro “mi álbum”, para detectar conocimientos y áreas de oportunidad de los alumnos (Diagnostico).

1°.- páginas, 8 y 16

2°- Paginas, 9, 14, 16, 22 y 28.

3°- Paginas, 10, 11, 14,16,20,22 y 27.

2.- Monitoreo e identificación de los alumnos que no participan.

3.- Articular en la planificación los materiales de apoyo en los diferentes campos formativos.  

En las semanas de diagnóstico las educadoras harán uso del material de mi álbum como apoyo para detectar conocimientos de los alumnos.

Diagnostico individual

Mes de agosto

1.- Asesoría del libro para las familias

Concientizar e invitar a los padres de familia a tomar interés por el libro de las familias.

Registro de los padres de familia que asisten y participan.

Aun no se establece fechas.

1.-Gestionar asesoría sobre  la aplicación de mi álbum con el apoyo de la guía.

Que las docentes demos lectura a la guía de la educadora, para tener un conocimiento previo.

Registro sobre la aplicación de mi album

Aun no se establece la fecha

ESTRATEGIAS

RESPONSABLE

RECURSOS

COSTOS

FECHA

1.- Realizar gráfica de asistencia de los alumnos de su grupo para llevar el control de la inasistencia, cada educadora lo realizara al finalizar el mes.

2.- Revisión de asistencia de los grupos por mes para definir el ganador del banderín de asistencia, cada mes se revisara las gráficas de asistencia para definir quien es el grupo que asistió mas, una manera de motivar a los alumnos a asistir todos los días.    

3.- Verificar que la totalidad de alumnos del plantel cuenten con los materiales de apoyo (mi álbum, libros de ingles, LY C y PM), para que en la realización de las situaciones de aprendizaje todos los alumnos cuenten con sus materiales, ya que esto favorece y complementa las actividades y éstas sean más enriquecedoras, estos materiales deben de ser aplicados mínimo una vez al mes.

4.- Gestionar los libros para los alumnos de nuevo ingreso en los diferentes grados, iniciando el ciclo escolar, se espera que todos los alumnos ya cuenten con sus materiales, ésta se realizara con el apoyo de la directora.  

5.-Reflexionar con las docentes durante las visitas de acompañamiento como utilizan el tiempo durante la jornada. En reuniones informativas de la escuela, de acuerdo al análisis que cada docente realiza en su práctica, vamos a compartir de que manera utilizamos el tiempo.  

6.-compartir experiencias exitosas en la organización de la jornada de trabajo diario de las educadoras, las educadora comparten estrategias que favorezcan en las situaciones de aprendizaje ya sea en los diferentes campos formativos como la participación.

Hojas

Fomy

Pellón

Silicón

Pistola de silicón

$1000.00

1.- Cada mes A partir de Septiembre

2.- cada  mes a partir de septiembre  

3.- septiembre

1.-Utilizacion de algunas laminas del libro “mi álbum”, para detectar conocimientos y áreas de oportunidad de los alumnos.

1°.- páginas, 8 y 16

2°- Paginas, 9, 14, 16, 22 y 28.

3°- Paginas, 10, 11, 14,16,20,22 y 27, en la utilización de estas laminas, favorece a la educadora para detectar conocimientos en los alumnos en los diferentes campos formativos.

2.- Monitoreo e identificación de los alumnos que no participan, las educadoras, llevaran el control de los alumnos que no participan para aplicar estrategias  y  actividades diferenciadas para favorecer la participación.

3.- Articular en la planificación los materiales de apoyo en los diferentes campos formativos, aplicación de los materiales en los diferentes campos formativos.  

Materiales de apoyo

$500.00

1.- septiembre

2.- Mensual

3.- Durante el ciclo escolar

1.- Asesoría del libro para las familias, la directora realizara reuniones, en las que se reflexiona los temas del libro y que serán favorecidas para los alumnos, aun no se establece las fechas exactas.

Libro para las familia

$500.00

1.- Concientizar a padres de familia sobre puntualidad y asistencia y cumplir con el horario de entrada en la primera reunión, en la reunión de septiembre cada educadora hablara con los padres de familia de su grupo, para evitar faltas y sobre todo hacer hincapié en el valor de la puntualidad.

Proyector

Plumones

Papel bond

$500.00

Septiembre

1.-Lista de cotejo por grupo sobre la asistencia, participación y el uso de materiales de apoyo.

Indicadores:

*Alumnos que faltan durante el mes del grupo 1°, 2°, 2° y 3er grado.

*que materiales esta usando la educadora y cada cuando.

Hojas

Materiales de apoyo

$400.00

Cada consejo técnico

1.-Gestionar asesoría sobre  la aplicación de mi álbum con el apoyo de la guía, está pendiente la persona que nos dará la asesoría al igual de la fecha.

Mi album

Hojas

Lápiz

Plumones

$500.00

Salón de usos múltiples, computadora, proyector, internet, mi álbum, libro de inglés, LY C y PM. (Solicitar copia de la guía de la educadora para cada una de las educadoras).

$500.00