NORMALIDAD MÍNIMA ESCOLAR
Enviado por josemalagon • 17 de Marzo de 2016 • Trabajo • 1.256 Palabras (6 Páginas) • 297 Visitas
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE GUANAJUATO
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 19. SAN JOSÉ ITURBIDE, GTO.
RUTA DE MEJORA DE GEOGRAFÍA I. PRIMER GRADO
AGOSTO-SEPTIEMBRE. CICLO ESCOLAR 2014-2015
PROF. JIMÉNEZ MALAGÓN JOSÉ MANUEL
PRIORIDAD: NORMALIDAD MÍNIMA ESCOLAR | |||||
PROBLEMA CRÍTICO | No todos los docentes cumplimos con los horarios establecidos. | ||||
RASGO | Todo el tiempo lo ocupamos fundamentalmente en actividades de aprendizaje | ||||
OBJETIVO | Cumplir con los horarios establecidos para mejorar las actividades de enseñanza | ||||
META | Lograr que se cumpla el 100 % del horario establecido todo el ciclo escolar. | ||||
ACCIONES | REGISTRO S/N Y OBSERVACIONES | ||||
DESCRIPCIÓN | FECHA | RESPONSABLES | SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN | ||
INSTITUCIONALES | - Dar a conocer los horarios. | Antes de iniciar el ciclo escolar | Dirección y subdirección | - Documento de firma de horario recibido. Integrar a portafolio institucional | Recibido y firmado. |
- Invitar a cumplir los horarios. | 2da. Semana clases | Dirección | - Entrega de invitación y documento de firma de recibido. Integrar a portafolio institucional | ||
- Prefectura: llevar el control de entradas y salidas. | Agosto y septiembre | Prefectura | Libro de registro. | ||
- Asistencia educativa: entregar informe semanal a la dirección. | 26 de septiembre. | Asistencia educativa | Informe semanal y registro de incidencias. | ||
PERSONALES | - Obtener el horario. | Antes de iniciar el ciclo escolar | - Recepción del horario y firma del documento | ||
- Recibir la invitación. | 2da. Semana clases | - Recepción de la invitación y firma del documento. | |||
- Cumplir con el horario: procurar llegar 15 minutos antes de la entrada, estar en el aula antes de que se el toque del timbre, principalmente al inicio de clases y después de receso, además 30 minutos cuando sea la guardia | Agosto y septiembre | - Registro personal en bitácora de la asignatura. - Obtener permiso interno o económico, en caso de ser necesario, avisar a dirección y entregar a prefectura la justificación. |
PRIORIDAD: NORMALIDAD MÍNIMA ESCOLAR | |||||
PROBLEMA CRÍTICO | No todos los docentes implementan estrategias de elaboración de material didáctico. | ||||
RASGO | Todas las actividades propuestas lograron que todos los alumnos participaran en clase. | ||||
OBJETIVO | Implementar estrategias para la elaboración de material didáctico para mejorar el desempeño y aprendizaje de los alumnos | ||||
META | El 100 % de docentes implementa estrategias para la elaboración de material didáctico para mejorar el desempeño y aprendizaje de los alumnos, haciendo uso de diversas herramientas. | ||||
ACCIONES | |||||
DESCRIPCIÓN | FECHA | RESPONSABLES | SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN | REGISTRO S/N- OBS. | |
INSTITUCIONALES | - Diseño y elaboración de material didáctico acorde a las características de los grupos: | Agosto y septiembre | Coordinación, apoyo del Mtro. Héctor y Mtra. Elsa. | - Indicar en la planificación semanal los materiales. - Visitas en el aula para corroborar la elaboración. - Material elaborado. - Portafolio de evidencias del docente. - Rúbrica y listas de cotejo para verificar la calidad del material. | |
PERSONALES | - Diseñar y elaborar material para el inicio del ciclo escolar en el PAME | 1era. Y 2da.semana de inicio de ciclo escolar | - Elaboración de cartel de bienvenida. - Reglamento escolar en copias. - Lectura motivacional. - Formato de evaluación de la asignatura. - Técnicas de rompehielos, conocimiento y convivencia. | ||
- Diseñar y elaborar material para enfocar el inicio de los temas de la asignatura. | Septiembre | - Mapa mental de contenidos de la asignatura. - Cronograma de la asignatura. - Formato para ordenar los elementos de la evaluación, alineados a los aprendizajes esperados. |
PRIORIDAD: ABATIR EL REZAGO Y ABANDONO ESCOLAR | |||||
PROBLEMA CRÍTICO | No todos los docentes trabajamos en forma colaborativa para resolver problemas específicos de los alumnos en riesgo de abandono escolar. | ||||
OBJETIVO | Disminuir el porcentaje de abandono escolar en alumnos para abatir el rezago educativo | ||||
META | Lograr que el 100 % de docentes trabaje de forma colaborativa para resolver problemas específicos de los alumnos en riesgo de abandono escolar. | ||||
ACCIONES | |||||
DESCRIPCIÓN | FECHA | RESPONSABLES | SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN | REGISTRO S/N- OBS. | |
INSTITUCIONALES | - Aplicación de estudio socio-económico para detectar necesidades en los alumnos en riesgo | Agosto | Tutores | Aplicación de test | |
- Análisis y elaboración de una lista con los alumnos detectados. | Agosto | Tutores | Recolección, análisis de datos y llenado de formato para el seguimiento | ||
- Entrega de la lista a asistencia educativa | Agosto | Tutores | Lista de casos | ||
- Análisis en colegiado. | 26 de septiembre | Tutores | Presentación de casos específicos en CTE | ||
- Platica con padres para establecer compromisos. | Agosto | Asistencia educativa | Presentación de casos específicos en CTE Registro de evidencias | ||
PERSONALES | - Aplicación de estudio socio-económico para detectar necesidades en los alumnos en riesgo, como tutor de los grupos 1 A y 2 E | Agosto | Aplicación de test Solicitar el formato de análisis de casos identificados. | ||
- Análisis y elaboración de una lista con los alumnos detectados, como tutor de los grupos 1 A y 2 E | Agosto | Recolección, análisis de datos y llenado de formato para el seguimiento | |||
- Entrega de la lista a asistencia educativa, como tutor de los grupos 1 A y 2 E | Agosto | Preparar lista de casos | |||
- Análisis en colegiado, como tutor de los grupos 1 A y 2 E | 26 de septiembre | Presentación de casos específicos en CTE |
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