NOS ACERCAMOS AL ARTE ESPAÑOL CON JOAN MIRÒ”

SECUENCIA DE ARTES VISUALES:

“NOS ACERCAMOS AL ARTE ESPAÑOL CON JOAN MIRÒ”

 “Cuando me coloco delante de un lienzo, no sé nunca lo que voy a hacer; y yo soy el primer sorprendido de lo que sale.” Joan Miró

Fundamentación

A través de esta propuesta me propongo principalmente que las/os niñas/os disfruten de la apreciación de las obras del artista, generando un clima de seguridad y calidez, para que todos puedan expresarse con libertad desarrollando su imaginación al momento de producir sus propias obras.^[1]

El principal objetivo es brindar a las/os niños una educación estética, es decir, “que haya una conexión emotiva y sensible con lo que el niño percibe, observa, explora, produce y crea”,^[2] promoviendo tanto el desarrollo personal y social, así como la alfabetización cultural, ampliando los repertorios culturales que las/os niñas/os traen presentando un nuevo artista y sus obras. Intentaré crear un vínculo entre las obras y las/os niñas/os, con el fin de que puedan apreciarlas, disfrutarlas y contemplarlas, para luego utilizar ese vínculo en sus propias producciones.

El trabajo con las obras de Joan Miró permite la exploración de los colores, las formas e incluso las texturas. Además, cuentan con elementos concretos (ojos, estrellas, pájaros) y elementos abstractos que permiten desarrollar la imaginación y creatividad de las/os niñas/os, tanto al momento de apreciar las imágenes como de producir imágenes propias. Son obras atractivas, llamativas con las cuales creo que las/os niñas/os se sentirán atraídas/os e interesadas/os y que motivarán la creación de pinturas y composiciones.

Seleccioné esta secuencia para el grupo de niñas/os de la sala Arcoíris, para que se puedan introducir en la apreciación de obras y de una técnica nueva para ellas/os, como es el collage. A su vez en base a las secuencias que ya trabajaron sobre “El mundo” en este caso puedan conocer a un artista de otro país como lo es Joan Miró.

Contenidos

• Utilización de diversos colores, materiales y herramientas para la producción de obras propias.
• Exploración visual hacia el reconocimiento paulatino de formas, colores y texturas en las obras del artista Joan Miró.

Propósitos

• Favorecer la sensibilización a través de la apreciación de imágenes de obras de Joan Miró.
• Promover situaciones de exploración del lenguaje plástico.
• Generar un clima de calidez que proporcione a los niños libertad para expresarse mediante sus producciones.

Actividad 1: Apreciamos las obras de Joan Miró.

Inicio: Armaré en la sala de luz negra, una muestra con obras del artista Joan Miró (pinturas e imágenes de esculturas impresas).

Invitaré a las/os niñas/os a dirigirnos a ese sector diciendo: “Hoy, una sala del jardín se convirtió en una galería de arte. Y tenemos un montón de obras de un artista que se llama Joan Miró para poder observar. Pero acuérdense que en las galerías de arte se habla en vos muy baja, y las obras no se pueden tocar”. Les repartiré a las/os niñas/os entradas para entrar a la muestra, que luego podrán pegar en su cuaderno para informar a las familias sobre lo que estamos trabajando.

Desarrollo: Las/os niñas/os entrarán a la sala y podrán mirar las obras de Miró que se encuentran allí distribuidas. Iré pasando con ellas/os y haciendo observaciones tales como  “¿Qué sentís cuando ves este cuadro?” “¿qué ves acá?” “¿Qué colores utiliza en sus obras”. Y estaré atenta también a los comentarios de las/os niñas/os a cerca de las obras.

Cierre: Cuando terminen de recorrer la muestra los invitaré a sentarse para poner en común lo que pudieron observar. Les contaré que el que hizo todas esas obras se llama Joan Miró, les mostraré una imagen de él y les diré que él es de España, y que dedicó toda su vida a ser pintor y escultor. Las/os invitaré a que pongan en común, cual fue la obra que más les gusto y el porqué. Recuperare lo expresado por las/os niñas/os mientras recorrían la muestra. Les contaré a las/os niñas/os que en los próximos días vamos a hacer nuestras propias obras inspiradas en Miró para poder hacer más adelante nuestra propia muestra de arte.

Materiales:

• Obras impresas con sus nombres de Joan Miró
• Fotografía de Joan Miró

Actividad 2: Producción grupal con témperas

Inicio: Reuniré al grupo en la sala, y pegaré en el pizarrón la fotografía de Joan Miró. Les preguntaré: “¿Se acuerdan quién era este señor? ¿A qué se dedicaba?”. Luego, les mostrare nuevamente las obras de Joan Miró e iremos pegando algunas de ellas también en el pizarrón para que queden a la vista de las/os niñas/os. Les contaré que les traje materiales para que en grupos pinten una gran obra de arte. Les diré que van a tener tres colores para pintar: rojo, amarillo y azul, y que esos eran los colores que mas utilizaba Miró en sus obras.

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