Necesidades educativas básicas.

Necesidades educativas básicas. Definidas en la Declaración Mundial sobre Educación para Todos (Jomtien, Tailandia, 1990) como las necesidades que abarcan tanto los instrumentos esenciales para el aprendizaje (la lectura, la escritura, la expresión oral, el cálculo y la solución de problemas) como los contenidos básicos del aprendizaje (conocimientos GLOSARIO / 373 teóricos y prácticos, valores y actitudes) necesarios para que los seres humanos puedan sobrevivir, desarrollar plenamente sus capacidades, vivir y trabajar con dignidad, participar plenamente en el desarrollo, mejorar la calidad de su vida, tomar decisiones fundamentadas y seguir aprendiendo. La amplitud de las necesidades básicas de aprendizaje y la manera de satisfacerlas varían según cada país y cada cultura y cambian inevitablemente con el transcurso del tiempo.

La educación en enfermería, así como la profesionalización de la misma se han dado de forma paulatina y continua a lo largo de la historia, anteriormente como muchos ya sabemos las enfermeras solo realizaban cuidados sin una justificación científica, como lo es ahora. No existían documentos formales en cuanto a cómo las enfermeras y enfermeros aprendían. Todo era en forma empírica. Fue hasta que se buscó la profesionalización de esta apreciada carrera cuando se comenzó con el trabajo de ir formando una carrera universitaria en enfermería. Elaborando planes de estudio ahora considero es nuestro deber aprovechar y exigir más cambios en la educación en enfermería, ya que como parte fundamental de un país la enfermería SIEMPRE SERA NECESARIA así que este valor se debe reconocer. Este articulo me pareció muy interesante ya que en sus primeras secciones hablan sobre la educación en general per al final del mismo se hace un análisis sobre los desafíos que tiene la educación en enfermería. Además de que puntualiza los retos a cumplir y sus fortalezas.

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