Necesidades y falencias de la U.E.

NECESIDADES:

Las aulas de la Unidad Educativa Natalia Palacios tienen muchas necesidades, entre las cuales podemos mencionar:

• Mayor espacio en los aulas, lo que permita que los estudiantes tengan un ambiente más cómodo y eficaz a la hora de desarrollar sus clases, además de que podrían permitir que se puedan realizar juegos educativos u otras actividades como exposiciones de manera mas satisfactoria.

• TIC’s, entre estos reproductores de video, música y televisor que permitirían hacer las clases más dinámicas y menos rutinarias. Además, apoyarían al aprendizaje de la lengua extranjera Ingles para las prácticas de “listening” (oír conversaciones y palabras), observación de nuevas palabras y su imagen o videos interactivos.

• Mensajes creativos en las aulas, que fortalezcan el aprendizaje e interés por la lengua extranjera Ingles.

• Uso de actividades recreativas, las cuales puedan aprovechar el estado hiperactivo del estudiante para lograr una clase activa.

• Estrategias diferentes de educación, que puedan permitir a los estudiantes quedar curiosos e interesados por no quedarse en la rutina y querer trabajar de muchas maneras distintas, entre estas, con canciones, videos, socio dramas, etc en inglés.

FALENCIAS:

Las aulas de la Unidad Educativa Natalia Palacios se caracterizan por estar repletos de estudiantes creando muchas falencias, entre ellos:

• Mala distribución de alumnos por curso, que generan que los aulas tengan muchos estudiantes, alrededor de 40.

• Poco respeto al maestro debido a que es difícil controlar a todos los estudiantes.

• Difícil manejo de aula por la gran cantidad de estudiantes y no existir mucha facilidad para inculcar uno a uno.

• Incomodidad a la hora de realizar, juegos, actividades, exposiciones y presentaciones.

• Complicaciones para controlar el desempeño de cada estudiante.

• No aprovechamiento de la hiperactividad de los estudiantes que al no conducirla a algo bueno, se convierte en indisciplina.

• Carencia de TIC’s para desempeñar clases didácticas.

CONCLUSION

La gran cantidad de estudiantes por aula, la carencia de TIC’s y el desaprovechamiento de la hiperactividad de los estudiantes se convierten en problemas a la hora de desarrollar la clase, que se caracteriza por existir indisciplina en los salones y no mucho dominio de aula.

Respecto, al idioma ingles se tiene que hacer uso a los celulares para realizar actividades prácticas como “listening” y vocabulario al no existir laboratorios ni TIC’s en los aulas. Por consiguiente, esto genera que las clases adopten una rutina que genera poco interés al estudiante y que tampoco se puedan desarrollar muchas dinámicas o presentaciones debido al poco espacio que existen en los aulas.

Por lo cual se necesitaría, redistribuir a los alumnos o una ampliación de aulas e incorporación de TIC’s y así resolver estos problemas que al ser solucionados resultarían en un mejor desempeño escolar.

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