Normas, faltas, medidas y procedimientos
Enviado por makiabeloxxx • 26 de Diciembre de 2019 • Examen • 2.125 Palabras (9 Páginas) • 186 Visitas
Normas, faltas, medidas y procedimientos
Normas: Con el fin de facilitar su comprensión, cumplimiento y definición de los apoyos necesarios, las normas o conductas esperadas, están organizadas de acuerdo con los principales ámbitos en que se desenvuelven los estudiantes, explicitando el fin que se persigue y el valor contenido.
- En el ámbito Pedagógico:
Conductas que impiden el trabajo pedagógico y aprendizaje de los estudiantes: Inasistencia sin justificación, atrasos, negativa a trabajar, realización de actividades ajenas a lo programado (uso de artefactos, u otros), asistir sin el material de trabajo o tarea asignada, negarse a realizar una evaluación.
Conductas que transgreden el valor de la colaboración y solidaridad con su grupo: desatender los roles o tareas de colaboración asignadas.
Conductas que interrumpan o dañen el trabajo y aprendizaje de su grupo: interrumpir la clase, dañar el trabajo de otro.
Conductas deshonestas frente al trabajo y evaluaciones: entregar y/o recibir información durante un proceso evaluativo, adulterar notas en el libro de clases, hurtar material académico, plagiar un documento o trabajo
- En el ámbito de las Relaciones de Convivencia
Conductas que vulneran la integridad física y psicológica de los integrantes de la comunidad educativa:
- Uso de sobrenombres y apodos, uso de lenguaje ofensivo, agredir física o verbalmente a otro, acoso ocasional o sistemático en cualquiera de sus formas, confabularse para menoscabar a otro, actuar con discriminación.
- Destruir las pertenencias y materiales de otro estudiante o cualquier miembro de la comunidad.
- Desafiar a un adulto frente a una indicación, límite u orientación para su propio bien
- Manifestaciones de pololeo con alta exposición pública de la intimidad.
- Cometer abusos y/o acoso sexual.
- Portar armas y / u objetos de cualquier tipo que pongan en peligro la integridad física de terceros.
- Visitar, promover y/o portar material pornográfico.
- Traficar, portar y consumir drogas en el establecimiento.
- Promover, dirigir y/o participar en “paros” de actividades escolares o “tomas” del establecimiento.
Conductas que atenten contra el principio de honestidad en las relaciones
- Mentir acerca de otro, engañar a través de cualquier medio a otro miembro de la comunidad educativa.
- Hurtar pertenencias de otro.
- Hacer uso malicioso de recursos económicos bajo su resguardo.
Conductas que transgredan los acuerdos de colaboración y solidaridad asumidos
- No cumplir con las responsabilidades de un cargo en una Directiva de un curso u otra responsabilidad asumida.
- No prestar atención y auxilio a otro miembro de la comunidad.
- En el ámbito de Autocuidado
Todas aquellas conductas que descuiden o atenten contra la integridad física y psicológica de uno mismo.
Todas aquellas conductas que transgredan las disposiciones institucionales respecto de la presentación personal a clases y otras actividades: presentarse sin uniforme, descuidar la higiene personal, presentarse con accesorios personales prohibidos.
Salidas del espacio educativo sin autorización, consumo de sustancias tóxicas, conductas de autoagresión, transgredir normas de seguridad.
- En el ámbito de Cuidado del Medio y Espacio Educativo
Conductas que dañen cualquier inmueble, espacio y/o material de la comunidad educativa y de otros espacios en contexto curricular. Ensuciar, rayar, destruir, deteriorar, destruir cualquier espacio del colegio interno, externo y/o público en contexto de una actividad educativa. Hacer uso inadecuado de los recursos naturales y/o productos derivados.
Conductas que falten a la responsabilidad asignada como cuidado del aula o otra. (Encargado de ornato)
Nota: Se asume que estas normas se deben respetar tanto al interior del establecimiento, en las actividades educativas que se desarrollen fuera del recinto educacional, y en el trayecto de ida y de regreso a su lugar de residencia.
Criterios generales para evaluar la gravedad de una falta:
- Faltas leves: Son aquellas conductas que no afectan directamente a otros, a los bienes de la institución educativa o de cualquier miembro de la comunidad educativa, ni lesionan la honra o el respeto del otro; generalmente ocurren por descuido, falta de previsión o anticipación de consecuencias por parte del individuo, pero necesitan ser corregidas para permitir un proceso adecuado de formación de éste.
- Faltas graves: Son aquellas actitudes y comportamientos que atentan contra la integridad física y psicológica de un(a) integrante de la comunidad educativa (entre pares, y entre estudiantes y adultos), los bienes muebles e inmuebles de la institución, o en contra de los principios del PEI como falsear o corregir calificaciones.
- Faltas gravísimas: Son aquellas que atentan directamente contra los derechos humanos básicos, y gravemente contra la integridad física, psicológica o moral de las personas o los principios educativos de la institución. En algunos casos podrán ser tipificados como delitos por la justicia ordinaria.
Tipos de medidas frente a una falta.
Con relación a las medidas disciplinarias y otras a aplicar frente a conductas evaluadas como faltas; estas incorporan el sello educativo de nuestro colegio y se orientan a garantizar el interés superior del niño, niña y adolescente, su protección, apoyo y formación, cautelando además el bien de la comunidad educativa en general. Dependiendo de la gravedad, de la edad y necesidad de apoyo se requerirá la presencia de los apoderados.
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