Nuevas tecnologías de la información y la educación.

Nuevas tecnologías de la información y la educación.

• La separación del personal docente/formador con el personal discente/participante en el espacio y en el tiempo, haciendo la aclaración de que en esta última variable, puede producirse también interacción síncrona. (se establece en tiempo real)

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Separación en espacio que se da en la educación a distancia


• El estudio independiente en el que el personal discente controla tiempo, espacio, determinados ritmos de estudio y, en algunos casos, itinerarios, actividades, tiempo de evaluaciones, etc.

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Tiempo de evaluaciones en la educación a distancia.


• La comunicación mediada de doble vía entre docentes/formadores y discentes/participantes y, en algunos casos, de éstos entre sí a través de diferentes recursos.

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Comunicación de doble vía.


• El soporte de una organización/institución que planifica, diseña, produce materiales, evalúa y realiza el seguimiento y motivación del proceso de aprendizaje a través de la tutoría.

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Aprendizaje a distancia guiado por la tutoría.


• Hace uso de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación, en especial de internet para llevar a cabo los procesos comunicativos y de aprendizaje.

• Uso de internet para llevar a cabo procesos de aprendizaje


• El personal docente es facilitador virtual que guía a el/la discente y ofrece herramientas y pistas de apoyo para desarrollar el aprendizaje. Su principal labor es evitar la desmotivación y con ello la deserción.

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Personal docente facilitador virtual.


• En las plataformas el personal docente coloca los recursos didácticos necesarios para guiar al personal discente en la adquisición del conocimiento.

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Uso de recursos didácticos paras guiar al personal discente.


• No existen horarios establecidos, ya que la/el discente estudia cuando dispone de tiempo. Es más económico (tiempo y dinero) y el lugar de estudio puede ser cualquier espacio.

• El personal discente estudia en cualquier espacio.


• La comunicación se da en dos vías sincrónica (se establece en tiempo real) y asincrónica (no se establece en tiempo real).

• Comunicación sincrónica y asincrónica.


• La forma de evaluación es por medio de la creación de portafolios, tareas personales, ensayos o informes de lecturas, exposiciones grupales sincrónicas o asincrónicas, evaluaciones y autoevaluaciones en línea, uso de blogs y de wikis, etc.

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