OBSERVACIÓN DEL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES QUE SE REALIZAN EN EL GRUPO

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LICENCIATURA EN EDUCACION SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDIARIA

INFORME DE ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE JORNADA DE PRÁCTICAS

OBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE II

SEMESTRE: 4° GRUPO: A

PERIODO: 25 DE MARZO  AL 05 DE ABRIL DEL

 2019

OBSERVACIÓN DEL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES QUE SE REALIZAN EN EL GRUPO 

El grupo  de primer grado es muy variado. Por ejemplo  Hugo  muestra una actitud de rebeldía propia de los adolescentes, tiende a contradecir al docente y molestar a sus compañeros. Vanessa posee un comportamiento similar al de Hugo solo que ella es extrovertida, le encanta socializar con sus compañeros. José Manuel  es un  alumno introvertido, se aísla, tiene muy poca relación  con sus compañeros, le cuesta compartir sus ideas y pensamientos. Jennifer es una adolescente de muy buen comportamiento, acata las indicaciones del docente y realiza todas las actividades que se le proponen. Para finalizar Uriel, él es un buen estudiante, es como cualquier otro adolescente, se relaciona con todo el grupo. Su única deficiencia es su ritmo de aprendizaje, requiere de una atención directa.  

La organización del trabajo depende de la consigna que se establezca, por ejemplo en matemáticas se recurrió al trabajo en equipo para que los integrantes compartan sus conocimientos y juntos construyan su aprendizaje, asi como también se optó por el trabajo grupal ya que cada uno de ellos compartía sus conocimientos. En ocasiones el trabajo es individual con el propósito de observar el nivel de desempeño.

El grupo es controlado a como lo va requiriéndola situación que se presente. El acuerdo de convivencia escolar  especifica claramente las medidas disciplinarias para cada falta que se incumpla.

La forma de intervención de la maestra se apega a la implementación de diversas actividades, al iniciar una secuencia ella comienza explicándoles el propósito para posteriormente dar introducción a los alumnos comenzando con el nombre del tema. La docente tiene su forma de trabajo la cual se basa en el uso del libro de texto como en ocasiones el uso de audiovisuales, cuando trabaja con alguna asignatura ella toma como apoyo el uso del equipo de cómputo que se encuentra en el aula ya que utiliza la enciclopedia con los alumnos cada vez que requieren información extensa acerca de un tema o alguna palabra que se les dificulte comprender. Diariamente los alumnos hacen uso del libro de texto como de su cuaderno ya que realizan anotaciones y también ejercicios o actividades de las asignaturas.

El libro de texto es utilizado en la mayor parte del desarrollo de las clases ya que de ahí se fundamenta cada tema que se abarca. Ya que es importante seguir las lecturas que ahí se marcan así como algunas de las actividades propuestas.

La docente si suele utilizar las tareas extras solo que de una manera ligera al momento de la revisión ya que no se le toma gran relevancia a su entrega, por lo que me pude percatar el mayor trabajo se realiza dentro del salón de clases. Al momento de revisar la docente solía ocupar espacios en los que los alumnos realizaban alguna actividad para poder revisar trabajos de las distintas asignaturas.

Como bien sabemos el cuaderno del alumno es una herramienta de evaluación, entonces la docente hace uso de esta herramienta ya que se realizan diversas actividades, ejercicios, durante el desarrollo de los temas. Los alumnos al saber que las actividades que se realizan son de gran importancia tratan de cumplir con cada una de ellas.

DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS DE LAS ASIGNATURAS DE ESPAÑOL Y MATEMATICAS. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

En esta ocasión me correspondió estar frente al grupo de primer grado con un total de 5 alumnos de los cuales su edad está dentro  de los  11-13 años. Mis clases las inicie con mi presentación ante los alumnos y después dando una bienvenida a las clases que se iban a impartir, en esta ocasión también decidí aplicar una dinámica para que los alumnos se relajaran un poco e  iniciaran las clases con ánimos,   después de esto comencé con una introducción al tema en donde pedí participación de los alumnos con sus conocimientos previos acerca de este.

Con respecto a la materia de español realizaron como producto final la presentación de una exposición la cual se presentó de manera grupal ya que se utilizó el programa power point para elaborar diapositivas de la presentación de su tema.  En la asignatura de matemáticas se vio la secuencia en la cual a lo largo de su desarrollo se estuvo utilizando diversos materiales y recursos para la clase, en esta implemente un juego de mesa para la retroalimentación del mismo.

En la cuestión de contenidos creo que los dominaba, utilice ejemplos claros y fáciles de asimilar por los alumnos, creo que con el tiempo se va mejorando la práctica docente y en lo que cabe creo que se pueden mejorar algunos aspectos en mi desempeño docente.

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