OBSERVACIÓN DE LA EVOLUCIÓN DE LA COMPETENCIA

LISTA DE COTEJO

PARA EVALUAR LAS FUNCIONES DE LENGUAJE

(Conativa, referencial, metalingüística, fática y poética.)

COMPETENCIAS INDICADORES A CALIFICAR SI NO

CONOCIMIENTO Domina los conceptos básicos de las funciones conativa, referencial, metalingüística, fática y poética.

Identifica las funciones de lenguaje en textos informativos y narrativos.

Aplica de manera asertiva cada una de las funciones de lenguaje en las actividades desarrolladas en clase.

HABILIDADES Mediante un análisis logra diferenciar entre el lenguaje oral y escrito.

Refleja dominio del tema

Fluidez al hablar

Dicción

Postura

Dominio de grupo

Manejo de material didáctico

Usando de manera correcta las funciones del lenguaje.

ACTITUDES Contribuyo de manera directa con sus compañeros en la integración de las actividades.

Que en la presentación del trabajo refleje la coordinación que hay en el equipo.

En todo momento que se dirige a sus compañeros sea manera correcta sin usar sobrenombres.

El alumno presenta material integrador investigado por iniciativa propia.

VALORES Se expresa y comunica sin lastimar a nadie.

Comparten ideas y se apoyan unos a otros.

Respeta los ideales de sus compañeros y colabora crítica y constructivamente en el desarrollo de la expresión oral de sus compañeros.

LISTA DE COTEJO

PARA EVALUAR LAS FUNCIONES DE LENGUAJE

(Conativa, referencial, metalingüística, fática y poética.)

COMPETENCIAS INDICADORES A CALIFICAR SI NO

CONOCIMIENTO Domina los conceptos básicos de las funciones conativa, referencial, metalingüística, fática y poética.

Identifica las funciones de lenguaje en textos informativos y narrativos.

Aplica de manera asertiva cada una de las funciones de lenguaje en las actividades desarrolladas en clase.

HABILIDADES Mediante un análisis logra diferenciar entre el lenguaje oral y escrito.

Refleja dominio del tema

Fluidez al hablar

Dicción

Postura

Dominio de grupo

Manejo de material didáctico

Usando de manera correcta las funciones del lenguaje.

ACTITUDES Contribuyo de manera directa con sus compañeros en la integración de las actividades.

Que en la presentación del trabajo refleje la coordinación que hay en el equipo.

En todo momento que se dirige a sus compañeros sea manera correcta sin usar sobrenombres.

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