Observacion

1 INTRODUCCIÓN

Entendiendo la evaluación como el proceso de obtención y análisis de informacione

útiles con la finalidad de emitir un juicio y/o realizar una toma de decisiones al respecto de un

persona,.... en función de unos determinados criterios, M.E.C. (1992), podemos justificar

búsqueda de herramientas o técnicas eficaces para obtener dicha información y poder facilitar s

análisis. Para Zabalza (1987) “son técnicas de evaluación cualquier instrumento, situación

recurso o procedimiento que se utilice para obtener información sobre la marcha de un proceso”.

Es por ello necesario utilizar pruebas e instrumentos de evaluación que les de

información sobre sus capacidades iniciales y el progreso obtenido, es decir del proceso seguid

para llegar al producto final, Ureña y cols. (1997: 234). A continuación presentamos una técnic

para obtener información cualitativa, la observación.

Para conocer mejor este instrumento debemos preguntarnos diversas cuestiones en torno

su utilidad y forma de hacer, ¿qué es observar? ¿para qué observar? ¿qué observar? ¿cóm

observar? ¿cuándo observar?, de manera que nos permitan contextualizarla dentro de

evaluación y del ámbito educativo.

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