Organización de la parte del curso en que se va a incorporar la técnica

Organización de la parte del curso en que se va a incorporar la técnica

En este momento es donde el profesor realmente planea las actividades adecuadas a la aplicación de la técnica respetando los pasos que esta implica y debe tomar en cuanta lo siguiente:

• Dividir el proceso de aplicación de la técnica en los pasos claves que la componen y expresar cada uno en términos de actividades de los estudiantes.

• Estas actividades deberán llevarse a cabo de forma diversa: individualmente, en pequeños grupos y en gran grupo, aprovechando al máximo el uso de la tecnología.

• Los pasos a dar en ellas deben estar bien organizados y claramente pautados. El avance es gradual, es decir, los pasos anteriores son base para los siguientes.

• Las actividades deben adaptarse al nivel de los participantes y tomando en cuenta su grado de familiaridad con cada una de ellas.

• En cada una de las actividades el profesor debe ofrecer al estudiante la información que requiere para su buen desempeño, especificar su responsabilidad, hacer una estimación del tiempo que le implicará llevar a cabo la actividad y fechas para cumplimentarla, forma de trabajo y recursos a utilizar (siempre y cuando no sea responsabilidad del estudiante seleccionar los recursos a utilizar y esté contemplado como parte de su aprendizaje). Completar esta información con otros aspectos que el profesor considere necesarios.

• Finalmente deberá el profesor determinar la forma como va a evaluar los resultados de aprendizaje de los estudiantes en esta parte. Es importante que el profesor ponga mucha atención a este punto para que en el momento de la implantación del curso pueda evaluar en que medida se cumplen los objetivos que se pretenden con la aplicación de la técnica e identificar las barreras existentes, tanto por parte de los estudiantes como del contexto.

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