Orientaciones Para La Elaboración Del INFORME DE OBSERVACIÓN INSTITUCIONAL Del Campo De La Práctica Docente II

Instituto Superior de Formación Docente Nº 86

Cacique “Valentín Sayhueque”

Bahía Blanca

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CAMPO DE LA PRÁCTICA DOCENTE II

Ciclo lectivo: 2012

Curso: 2º año -

Orientaciones para la elaboración del

INFORME DE OBSERVACIÓN INSTITUCIONAL

del Campo De la Práctica Docente II

PROPÓSITO DE LA MATERIA

Provocar una entrada a las instituciones escolares del nivel Inicial y Nivel primario, que facilite su comprensión desde una lectura compleja, dejando de lado una mirada rutinaria , y nuestras biografías escolares para reconocer desde el “extrañamiento” los significados de la vida escolar en este momento que la transitamos.

EXPECTATIVAS DE LOGRO

• Conocimiento de las instituciones escolares y sus contextos

• Reconocimiento del espacio educativo, sus actores y las interacciones que en él se establecen.

• Identificación de la escuela como espacio social y político, y espacio de múltiples comunicaciones y significados.

• Reconocimiento del carácter interpelador de la escuela.

• Análisis de la construcción docente y reflexión crítica de la propia experiencia

 EN QUÉ CONSISTE EL INFORME FINAL:

El Informe de Observación Institucional (Nivel Inicial y Primario) consistirá en el relevamiento de información en el terreno de las escuelas, a través de entrevistas, observaciones, encuestas, relatos, que permita describir y analizar : RE-LEER para iniciar la RE-LECTURA DE LA ESCUELA.

 ACLARACIÓN:

El Informe debe presentar los dos niveles observados: Escuela Primaria y Jardín de Infantes.

Es decir que pueden optar por desarrollar cada nivel y luego realizar la comparación según los aspectos que consideren más relevantes; ó hacer la comparación a medida que desarrollan todos los aspectos.

El Informe debe tener una extensión de 8(ocho) hojas como mínimo y 12 (doce) como máximo, aproximadamente.

A MODO DE GUÍA EL INFORME DEBE CONTENER

(No pretende ser prescriptivo):

A) PORTADA:

Datos institucionales: ISFDNº 86- Cacique “Valentín Sayhueque”- Bahía Blanca-

Campo Curricular: Campo de la Práctica Docente II

Profesores a cargo: Especialista: Maggie Long-Mónica Kriger

Generalista: María Belen Reggiani

Ciclo Lectivo: 2012

Escuela Primaria Nº:

Jardín de Infantes Nº:

Alumnos participantes:

B) INDICE.

C) INTRODUCCIÓN:

Desde el marco teórico trabajado ( módulo/textos) y el aporte de otras materias, realicen un escrito introductorio que nos permita comprender a la escuela como un espacio social e institucional, que no es simple ni transparente, en el cual se forman sujetos.

Hacer una primera aproximación a la Institución , ( Inicial y Primaria que hayan observado y vivenciado) a partir de su historia ; momentos fundacionales, crisis, conflictos, refundaciones.

Esto nos permitirá empezar a dar cuenta de la IDENTIDAD de la institución, a partir de rasgos que la identifican particularmente.

D) DESARROLLO:

A partir de la información relevada ( observación, entrevistas, registros, cuaderno de bitácora , fotos, planos, análisis de documentos- proyecto institucional- , mapas, etc),realizar una descripción y análisis ,teniendo en cuenta la siguiente estructura:

CATEGORIAS DE ANALISIS

ASPECTOS A TENER EN CUENTA

para describir y analizar

La escuela y la comunidad

• El contexto de la de la comunidad donde está la escuela, atendiendo a las condiciones socioculturales del barrio o la ciudad, las familias, las organizaciones , instituciones y movimientos que interpelan a los niños y sus familias.

• Los sentidos que le otorgan a la escuela diferentes actores sociales.

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