Origen De La Capacitacion

Origen de la capacitación

La capacitación es un fenómeno que se ha construido a lo largo del tiempo.

El origen de la capacitación como concepto se remonta a la revolución industrial en siglo XVII hasta principios del siglo XIX con la aparición del aula, este procedimiento comenzó en Europa y ha sido potenciado en EE.UU., desde ahí en los países del sudeste asiático.

Los cambios sustantivos de las prácticas en los que hoy son países desarrollados y cambios conceptuales vinculados con ellas. Dichos momentos son:

- la Antigüedad (capacitación en el trabajo)

- la Edad Media (los talleres de aprendices)

- la Revolución Industrial (la aparición del aula)

- la producción en serie (capacitación cerca del trabajo)

- las guerras mundiales (inicio de la capacitación sistemática y masiva)

- el período de posguerra (la capacitación individualizada que se expande a partir de la incorporación de la computadora)

- y, en el fin de siglo, la capacitación “como parte de un proceso destinado a expandir y acelerar el aprendizaje y mejorar el desempeño de los individuos dentro de las organizaciones” Las prácticas de capacitación laboral se vieron influenciadas por la consolidación de enfoques provenientes de teorías administrativas, psicológicas o pedagógicas, originarias también de los países desarrollados y trasladadas de un contexto a otro.

Del Medioevo a la Revolución Industrial

En este apartado se describirá el nacimiento y evolución de tres formas de capacitación laboral: el aprendizaje en el puesto, los dispositivos de simulación

del ámbito laboral y la formación “escolarizada”. El eje del análisis será el pasaje

hacia una progresiva diferenciación entre el mundo del aprendizaje y el mundo

del trabajo.

En Inglaterra, la capacitación “en el trabajo” (“on the job training”) constituyó la

clase más temprana de formación para la producción.

La consolidación de una vinculación fuerte, organizada y sostenida entre

formación y trabajo se configura, en la Europa medieval, a través de la constitución de los talleres artesanales (Santoni Rugiu, A., 1996) en los que existía una estrecha relación entre prácticas y saberes asociados con ellas. las sociedades occidentales que influirán fuertemente en las prácticas de capacitación laboral

En 1800 se crearon las escuelas-fábricas en las que los trabajadores eran capacitados en aulas dentro de las fábricas” (Sleight, D., 1993). La necesidad de una mayor capacitación y de un cambio en los métodos fue consecuencia a su vez de un aumento en la complejidad de las máquinas y equipos orientados a producir

cantidades crecientes. El aula, que permitía capacitar muchos trabajadores al

mismo tiempo y con un solo capacitador, era una organización más económica y

rentable que las del medioevo. Por otro lado, las fábricas eliminaron la producción

artesanal que estaba a cargo de los maestros medievales, la mayoría de los cuales se transformó,

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